2026届山东省威海市文登区八校九年级化学第一学期期中预测试题含解析.docVIP

2026届山东省威海市文登区八校九年级化学第一学期期中预测试题

试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图，下列说法错误的是()

A．硒原子核内有34个质子

B．硒元素的相对原子质量是78.96g

C．硒元素位于元素周期表中第四周期

D．硒元素在某些化合物中可显-2价

2．下列说法中，不正确的是（）

A．含有氧元素的化合物一定是氧化物

B．由同种元素组成的纯净物一定是单质

C．由同种分子构成的物质一定是纯净物

D．具有相同质子数的原子一定是同种元素

3．小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体，通过查资料得知氢气是一种密度小于空气，不溶于水的气体，硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是（）

（1）用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体；

（2）铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气；

（3）二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气；

（4）锌片和稀硫酸制取氢气。

A．（2）（4） B．（1）（3）（4） C．（1）（2）（4） D．（1）（2）

4．学习化学使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象解释错误的是（）

A．热胀冷缩——温度升高，分子变大，温度降低，分子变小

B．氧气被压缩在钢瓶——高压下分子间间隔变小

C．1滴水中约有1.67×1021个水分子——分子的体积很小

D．醉酒者酒气熏人——分子是不断运动的

5．下列物质中，属于盐的是（）

A．氯化铵

B．盐酸

C．氧化镁

D．氢氧化铝

6．下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B．刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗

C．持续加热碳酸氢铵，最终有固体残留

D．滴瓶上的滴管使用后无需用蒸馏水清洗，直接放回原滴瓶

7．下列实验操作中正确的是

A．熄灭酒精灯 B．取液体药品

C．给液体加热 D．读液体的体积

8．某农场需要购置NH4NO3和CO(NH2)2两种化肥总质量为100kg，经测得其中含氢元素的质量分数为6%，则两种化肥中含氮元素的总质量为()

A．36kg B．40kg C．42kg D．50kg

9．用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法中,不正确的是

A．红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹

B．实验前一定要检查装置的气密性

C．该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5

D．将红磷换成适量木炭,瓶中的水换成能吸收二氧化碳的溶液,也能得出相同结论

10．下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（）

A．Au B．O2 C．H D．N

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．水被誉为“生命之源”，在生产、生活中有重要的作用。

（1）如图1是电解水的装置示意图，其中发生反应的化学方程式为_____。在实验过程中，试管a中收集到的气体是_____。

（2）电解水实验揭示了水是由_____组成的。

（3）自来水生产的简要流程可用如图2表示：

①能除去水中的固体杂质的是_____（填“过滤池”或“吸附池”）；

②吸附池通常加有活性炭，其作用是_____；

③输送到用户家中的自来水_____（填“是”或“不是”）纯净物。请用简单的方法证明你的判断：_____。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．同学们用如图所示装置对空气中氧气的含量进行实验探究。实验步骤如下：

①将集气瓶容积划分为五等份，从下至上标上1、2、3、4作为刻度标记。

②点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

③待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_________。红磷燃烧的化学方程式为____________。

（2）步骤③中打开止水夹后，烧杯中的水倒流至集气瓶，集气瓶内液面上升至______处，由此可得出空气中氧气的体积分数约为______。该实验同时证明了氮气有_____的物理性质。

（3）某组同学测得空气中氧气的体