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小学六年级数学几何面积练习题

同学们，进入小学六年级，我们对几何图形的认识更加深入，面积的计算也从简单的长方形、正方形扩展到了平行四边形、三角形、梯形，甚至还有圆。掌握好这些图形的面积计算，不仅能帮助我们解决书本上的问题，更能让我们在生活中更好地理解空间和形状。下面，我们就通过一系列练习题来巩固和提升这方面的能力。请大家准备好笔和草稿纸，认真审题，仔细计算，相信你一定能出色完成！

一、基础知识回顾与巩固

在开始练习之前，让我们先快速回顾一下本学期学过的几种基本图形的面积计算公式。这些是我们解决面积问题的“金钥匙”，一定要牢牢掌握哦！

*长方形面积：长方形面积=长×宽(S=a×b)

*正方形面积：正方形面积=边长×边长(S=a×a或S=a2)

*平行四边形面积：平行四边形面积=底×高(S=a×h)

*三角形面积：三角形面积=底×高÷2(S=a×h÷2)

*梯形面积：梯形面积=(上底+下底)×高÷2(S=(a+b)×h÷2)

*圆的面积：圆的面积=π×半径×半径(S=πr2，π通常取3.14)

二、典型例题解析

例题1：一个平行四边形的停车位，底是5米，高是2.5米。这个停车位的面积是多少平方米？

解析：这道题考查平行四边形面积公式的直接应用。我们知道平行四边形的面积等于底乘以高。题目中已经给出了底是5米，高是2.5米，所以直接代入公式计算即可。

解答：S=a×h=5×2.5=12.5(平方米)

答：这个停车位的面积是12.5平方米。

例题2：一块梯形的菜地，上底长8米，下底长12米，高是6米。如果每平方米能收蔬菜15千克，这块地一共能收蔬菜多少千克？

解析：这道题是梯形面积公式的应用，并且结合了简单的乘法运算。首先，我们需要根据梯形的上底、下底和高求出它的面积，然后用面积乘以每平方米的蔬菜产量，就能得到总产量。

解答：

1.梯形面积S=(a+b)×h÷2=(8+12)×6÷2=20×6÷2=60(平方米)

2.总产量=60×15=900(千克)

答：这块地一共能收蔬菜900千克。

三、练习题

（一）基础巩固题(直接运用公式计算)

1.一个长方形的操场，长是100米，宽是50米，它的面积是多少平方米？

2.一个正方形的手帕，边长是25厘米，它的面积是多少平方厘米？

3.一个平行四边形的广告牌，底是4米，高是2.5米，这块广告牌的面积是多少平方米？

4.一个三角形的红领巾，底是100厘米，高是33厘米，它的面积是多少平方厘米？

5.一个梯形的堤坝横截面，上底是3米，下底是7米，高是4米，这个横截面的面积是多少平方米？

6.一个圆形的花坛，半径是3米，这个花坛的占地面积是多少平方米？（π取3.14）

（二）能力提升题(需要稍作分析或单位换算)

7.一个长方形的游泳池，长50米，宽25米，小明沿着池边跑两圈，他一共跑了多少米？这个游泳池的占地面积是多少平方米？（注意区分周长和面积）

8.一块三角形的菜地，底是24米，高是底的一半。这块菜地的面积是多少平方米？如果每平方米种8棵白菜，这块地一共可以种多少棵白菜？

9.一个梯形的果园，上底是120米，下底是180米，高是60米。如果每棵果树占地10平方米，这个果园一共可以种多少棵果树？

10.一个圆形的喷水池，直径是10米，这个喷水池的占地面积是多少平方米？在它的周围修一条1米宽的小路，小路的面积是多少平方米？（π取3.14，提示：小路面积是圆环面积）

（三）拓展延伸题(组合图形面积计算)

11.计算下面图形的面积。（单位：厘米）

（图形描述：一个长为10厘米，宽为6厘米的长方形，在它的右上角剪去一个边长为2厘米的正方形。）

12.计算下面图形的面积。（单位：米）

（图形描述：一个梯形，上底5米，下底10米，高4米。在梯形内部有一个底为3米，高为2米的三角形空白区域。求阴影部分面积。）

13.一个由两个完全一样的梯形拼成的平行四边形，已知每个梯形的上底是5厘米，下底是9厘米，高是4厘米。拼成的平行四边形的面积是多少平方厘米？每个梯形的面积是多少平方厘米？

四、参考答案与解题提示

（一）基础巩固题

1.100×50=5000(平方米)

2.25×25=625(平方厘米)

3.4×2.5=10(平方米)

4.100×33÷2=1650(平方厘米)

5.(3+7)×4÷2=20(平方米)

6.3.14×32=28.