2025年韩山师范学院公开招聘优秀学科带头人备考题库有答案详解.docxVIP

2025年韩山师范学院公开招聘优秀学科带头人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、建设社会主义文化强国是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求，其关键是（）。

A.提升国家文化软实力

B.发展新型文化业态

C.增强全民族文化创造活力

D.提高全民族思想道德素质和科学文化素质

【答案】：C

【解析】建设社会主义文化强国，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求。增强全民族文化创造活力是建设社会主义文化强国的关键。这是因为文化创造活力体现了一个民族在文化领域的创新能力和发展潜力。只有激发全民族的文化创造活力，才能让文化在内容、形式、体制机制、传播手段等各方面不断创新发展。提升国家文化软实力是建设社会主义文化强国的重要目标之一，但它并非关键。国家文化软实力的提升依赖于文化的持续创新和发展，而文化创造活力是推动文化发展的核心动力。发展新型文化业态能够促进文化产业的繁荣，是文化建设的重要举措，但它侧重于文化产业的发展模式和形态，不能直接等同于文化强国建设的关键。新型文化业态的发展也需要以强大的文化创造活力为支撑。提高全民族思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设的重要内容，有利于推动文化建设和社会发展，但它主要是从人的素质层面来促进文化的发展，而不是文化强国建设的关键所在。所以该题的正确答案是增强全民族文化创造活力。

2、与“力行而后知之真”蕴含相同哲理的是（）。

A.动中有静，静中有动

B.艰难困苦，玉汝于成

C.行是知之始，知是行之成

D.仁者见仁，智者见智

【答案】：C

【解析】题干“力行而后知之真”意思是只有亲身去实践、行动之后才能获得真正的知识，强调了实践对认识的重要性。“动中有静，静中有动”体现的是动静辩证统一的关系，它阐述的是事物在运动过程中同时存在着相对静止的状态，与实践和认识的关系无关。“艰难困苦，玉汝于成”指要成大器，必须经过艰难困苦的磨炼，强调的是在面对困难时通过努力奋斗取得成功，主要突出的是困难和成功的关系，并非实践和认识的哲理。“行是知之始，知是行之成”表明行动是获得知识的开始，而知识是行动的成果，清晰地体现了实践是认识的来源以及认识对实践有一定的反作用，与题干中强调实践对认识的重要性这一哲理相同。“仁者见仁，智者见智”是说对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法，体现的是人们认识的主体差异性，和实践与认识的关系没有直接关联。综上，正确答案所体现的哲理与题干“力行而后知之真”一致，强调了实践对认识的重要性，该答案为“行是知之始，知是行之成”所代表的选项。

3、下列属于社会公德的基本特征是（）。

A.基础性

B.强制性

C.功利性

D.复杂性

【答案】：A

【解析】社会公德是指存在于社会群体中间的道德，是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。社会公德的基本特征包括基础性、全民性、相对稳定性、简明性、渗透性等。基础性体现在社会公德是社会道德体系的基础层次，是每个社会成员都应遵守的最起码的道德准则，是社会为维护公共生活而提出的最基本的道德要求，是社会道德大厦的基石。而强制性并非社会公德的特征，社会公德依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持，不具有像法律那样的强制性；功利性也不符合社会公德的特点，社会公德强调的是为了社会公共利益和全体成员的共同利益，并非基于功利目的；复杂性同样不是社会公德的基本特征，社会公德往往以简单、明了、易懂的形式来规范人们在公共生活中的行为。所以社会公德的基本特征是基础性。

4、学习马克思主义基本原理的根本方法是()

A.认真学习马克思主义著作

B.一切从实际出发

C.理论联系实际

D.调查研究

【答案】：C

【解析】学习马克思主义基本原理要注重将理论应用到实际中，做到理论联系实际。只有这样，才能真正理解和运用马克思主义，所以此为根本方法。

5、公共管理是以（）为核心的各类公共组织，为保障和促进公共利益，而开展的提供公共产品与公共服务、管理公共事务的所有活动。

A.社区

B.家庭

C.企业

D.政府

【答案】：D

【解析】公共管理是一个广泛的领域，涉及保障和促进公共利益、提供公共产品和服务以及管理公共事务等活动。在各类公共组织中，政府处于核心地位。政府拥有广泛的权力和资源，可以通过制定政策、法规等手段来引导和协调其他公共组织的活动，对社会公共事务进行全面管理。而社区是基层的社会生活共同体，在公共管理中起到一定辅助作用，但并非核心；家庭主要是基于亲属关系的生活单位，并非公共管理的主体组织；企业是以营利为目的的经济组织，虽然也可能参与一些公益活动，但不是公共管理的核心组织。所以公共管理是以政府为核心的各类公共组织为保障和促进公共利益而展开相关活动，答案是政府。

6、下列修辞不可以使