初一七年级我们不早恋主题班会教案（2025—2026学年）.docxVIP

初一七年级我们不早恋主题班会教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对初一七年级学生，旨在引导学生树立正确的价值观，避免早恋现象的发生。结合教学大纲和课程标准，本课内容旨在培养学生的道德观念和社会责任感，提高其自我保护意识。在单元乃至整个课程体系中，本课内容作为德育教育的重要组成部分，与前后的知识关联紧密，如心理健康教育、人际交往能力培养等。核心概念包括早恋的危害、正确的人际交往方式以及青春期的生理和心理变化。

二、学情分析

初一学生正处于青春期，生理和心理变化较大，对异性产生好奇心和兴趣是正常现象。然而，由于缺乏正确的认识和处理方式，易导致早恋现象的发生。学生已有的知识储备有限，生活经验相对较少，对人际交往的认识较为模糊。认知特点上，他们容易受到同伴影响，兴趣倾向多样。可能存在的学习困难包括对早恋危害认识不足、无法正确处理与异性同学的关系等。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生的实际需求，帮助他们树立正确的价值观。

三、教学目标与达标水平

教学目标包括：1.让学生了解早恋的危害，认识到青春期的生理和心理变化；2.培养学生正确的人际交往能力，学会与异性同学健康相处；3.提高学生的自我保护意识，避免早恋现象的发生。达标水平要求学生能够正确理解早恋的危害，掌握健康的人际交往方式，并在日常生活中积极践行。通过本节课的学习，学生应达到上述教学目标，为今后的成长奠定良好的道德基础。

二、教学目标

1.知识的目标

学生能够说出早恋的定义和危害。

学生能够列举青春期生理和心理变化的常见表现。

2.能力的目标

学生能够设计一个健康的同伴交往策略。

学生能够在讨论中论证早恋对个人发展的负面影响。

3.情感态度与价值观的目标

学生能够表达对自我成长的关注和尊重。

学生能够展现出对他人情感的理解和尊重。

4.科学思维的目标

学生能够运用批判性思维分析早恋现象。

学生能够逻辑地推理出早恋可能导致的后果。

5.科学评价的目标

学生能够评价不同人际交往方式的效果。

学生能够评价自己的同伴关系，并提出改进建议。

三、教学重难点

本节课的重点是帮助学生理解早恋的危害，难点在于引导学生正确处理与异性同学的关系，避免早恋现象的发生。难点之所以存在，是因为学生对青春期的生理和心理变化认识不足，缺乏正确的交往观念和自我控制能力。

四、教学准备

为确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集与早恋相关的资料。教学环境方面，将设置小组座位，以便于讨论和互动。同时，提前设计黑板板书，明确教学流程和重点内容。这些准备将有助于提升教学效果，促进学生积极参与和深度学习。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.开场白：以轻松愉快的氛围引入主题，例如：“同学们，今天我们来聊一个很重要的话题——青春期的烦恼。”

2.情境创设：通过展示青春期的生理变化图片或视频，引导学生思考这些变化可能带来的心理影响。

3.提问：引导学生分享他们对青春期的一些看法和疑问。

学生活动：

1.观看图片或视频，观察并思考。

2.分享个人的看法和疑问，积极参与讨论。

新授

时间预估：40分钟

任务一：认识早恋

目标：学生能够理解早恋的定义、危害以及如何避免。

教师活动：

1.讲解：解释早恋的定义，举例说明早恋的表现和危害。

2.讨论：引导学生讨论早恋对个人成长的影响。

3.视频观看：播放关于早恋的案例视频，让学生直观感受早恋的负面影响。

4.小组活动：分组讨论，分享对早恋的认识和看法。

学生活动：

1.认真听讲，理解早恋的定义和危害。

2.积极参与讨论，表达自己的观点。

3.观看视频，思考案例中的人物行为。

4.参与小组活动，分享个人见解。

即时评价标准：

学生能够正确解释早恋的定义。

学生能够列举至少两个早恋的危害。

学生能够提出至少一个避免早恋的建议。

任务二：了解青春期的心理变化

目标：学生能够认识到青春期心理变化是正常现象，并学会应对。

教师活动：

1.讲解：介绍青春期常见的心理变化，如情绪波动、自我意识增强等。

2.角色扮演：模拟青春期常见的心理情境，让学生体验和理解。

3.小组讨论：引导学生讨论如何应对青春期的心理变化。

4.分享经验：邀请学生分享自己或他人的应对经验。

学生活动：

1.认真听讲，了解青春期的心理变化。

2.积极参与角色扮演，体验和理解心理变化。

3.参与小组讨论，分享个人观点。

4.分享他人的经验，学习应对方法。

即时评价标准：

学生能够列举至少三个青春期的心理变化。

学生能够描述至少一种应对青春期心理变化的方法。

学生能够从他人的经验中学习到新的应对策略。

任务