lesson1教案-松原市优质课.docVIP

Unit6Fruit?

Lesson1

教

学

目

标

学情分析：

一年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！

知识与技能：

1.能听说认读单词pear,apple,orange,banana.

2.能听懂、会说句型：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.并能在实际情景中运用。

过程与方法：

1.听、说、指、读、认，坚持兴趣第一。

2.积极与他人合作，共同完成学习任务。

情感态度：

培养学生积极模仿、大胆开口说英语的习惯，激发学生学习英语的兴趣。

教学

重点

1.单词:apple、pear、orange、banana

2.句型:Doyoulike……?Yes,Ido.\No,Idon’t.

教学

难点

1.pear,`apple,orange,banana四个单词的准确发音。

2.会运用句型：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.

教学

准备

水果食物图片,教学课件

教

学

过

程

教

学

过

程

Step1:热身、复习(Warm-up)

1.Greeting:师生问候及日常用语对话。

2.Now,Let’ssingasong.教师播放英语字母歌,全班齐唱,学生很快进入到英语课堂中来.

Step2:Presentation

1.Presentationofthenewwords.

(1)game：Teachapple（猜字谜引出苹果单词，教学单词）.

Boysandgirls,lookhere.Yesit’sanapple.Applea-p-p-l-eapple

教学单词用开火车形式教学。

(2)What’sthis?Whocananswer?Pleaseputupyouhands.（PPT出示谜语,师引导学生回答后，出示梨子单词,让生跟读。

T:Nowreadafterme.pear↗pear↘

Pearp-e-a-rpear

教学单词用开火车形式教学。

(3)Teachorange，banana

师出示图片和单词,用同样的方法分别教学orange，banana

PPT展示出示一种水果说:Ilikepears.Do?you?likepears？

示范回答：Yes,?I?do.并在学生旁边出示笑脸?/No,Idont.并在学生旁边出示哭脸。师拿起更多水果图片走向学生，进行问答训练并且根据学生需要将水果图片送给学生

Step3:Practice

（1）Lookandmatch.

（2）Drawandshow.Showmeyour...

（3）Let’ssay.

教师和学生,按照Let’slearn部分的内容更换所学单词，用Ilike...Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.做调查。

Let’stalk.

教师演示对话A:Doyoulike...?

B:Yes,Ido.

A:Doyoulike...?

B：No,Idon’t.

A:Hereyouare.

B:Thanks.Yummy.

Step4:

1.PPT总结

2.师生合唱Anappleadaykeepsthedoctoraway.

Step5：homework（家庭作业）

Readthewordsfivetimes

板书设计：

Unit6Fruit

pears?（图）

-Doyoulikeapples?（图）

oranges?（图）

bananas?（图）

-Yes,Ido.

-No,Idon’t.

教学反思：

本课教学重点之一是pears，apples等四个单词的教学，教学之初利用歌曲Anappleaday.引出所学新课，然后用谜语的形式去感知水果单词并教学，单词练习部