A国家开放大学学前教育专业+毕业作业(幼儿园教学活动设计与指导)4.docx

XX广播电视大学学前教育专业（专科）毕业作业

题目幼儿园主题活动“夏天的秘密”

学生姓名

学号

指导教师

学校国家开放大学

班级

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幼儿园主题活动“夏天的秘密”

一、主题来源

通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生一一“夏天的秘密”。

二、主题目标

1.通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。

2.夏季植物的变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。

3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。

4.欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

6、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

7、能够知道几种避暑的方法。

三、主题网络设计

四、教育活动方案

活动一：认识夏天

活动目标

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

活动准备

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

活动流程

谈话活动——欣赏图片——布置墙面

实施要点

(一)谈话活动:

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)欣赏图片

1、夏天来了，哪些小动物出现了。

2、河里有什么花。

3、看看我们的穿着，有什么变化吗?——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)

——夏天到了、天气热了

——蝉儿叫了、荷花开了

——小朋友们换上了薄衣裳

(三)布置墙面:涂色，共同布置

延伸活动:

引导

幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

反思

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如:不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

活动二:夏天真热呀

幼儿情况分析:天气炎热是夏天最明显的季节特征，因此，也给幼儿留下了深深的印象。特别是在户外活动中，幼儿的感受最真，于是，就产生了主动找凉快的举动。

课程设计意图:夏天给人的感觉真热呀，早锻炼时，有的幼儿偷偷地来到了大型玩具下;有的幼儿来到了树底下，看见孩子们的这种举动，我想何不开展一次《找凉快》的活动，帮助幼儿想各种方法使自己凉快，从而把幼儿零散的经验来一次汇总。

活动目标:

1、感知夏天的炎热。

2、知道并学习怎样使自己凉快一些

活动过程:

1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。

2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。

3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?

王云梓:用扇子扇一扇。

刘俊熙:可以开电风扇。.

杜佳松:可以用空调。

侯显阁:冰箱!

老师:呵!也可以怎么说?那冰箱怎么让我们凉快呢?

邱灿文:棒冰，冰在里面可以拿出来吃!

张赫阳:还可以去游泳了!

尹湘尧:那还有水龙头冲一下也很凉快的!

靳思嘉:我们可以穿短袖、短裤。

老师:还能想出和别的小朋友说的不一样的吗?

王云梓:还可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。

王嘉硕:老师还可以吃棒冰。

王泽章:老师还可以吃冰的矿泉水还有棒冰了!

老师:再动动脑筋和别人说的不一样!

闫阅蕾:冰箱打开人在前面站着。

老师:这样倒是很凉快，可是这样好不好?

幼儿:好!!!

王嘉硕:不好!冰箱冷气要没有的!

侯显阁:不好!这样要感冒的!

活动反思:虽然是托班幼儿，但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是小小班的孩子，在讲到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期再组织