A国家开放大学学前教育专业+毕业作业(幼儿园教学活动设计与指导)15.doc

XX广播电视大学学前教育专业（专科）毕业作业

题目大班主题活动“我是三军总司令”

学生姓名

学号

指导教师

学校国家开放大学

班级

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大班主题活动“我是三军总司令”

一、主题来源

上幼儿园后，随着每周一的升国旗唱国歌仪式，幼儿慢慢学会了哼唱国歌，认识了国旗，知道了自己是中国人。“祖国”对幼儿来说是具体、拟人化和鲜明的，随着年龄的增长，祖国在幼儿心目中逐渐清晰、具体、丰满。国庆节前后，大街小巷五星红旗、红红灯笼营造的节日气氛给幼儿强烈的感染和情绪的振奋。这些都为在大班开展祖国母亲主题提供了经验基础和环境条件。“我是三军总司令”从国庆大阅兵切入，引导幼儿初步认识中国人民解放军（海陆空），感受解放军的威武雄壮，知道解放军是保卫祖国的军队，产生敬仰解放军的情感。

二、主题目标

1.初步认识中国人民解放军的服饰及相应的武器装备，萌发对军事的兴趣。

2.知道解放军是保卫祖国的人民军队。

3.学习解放军坚强勇敢的精神，产生敬仰解放军的情感。

三、主题网络设计

我是三军总司令

我是三军总司令

陆军

海军

空军

军舰

坦克

战机

国庆大阅兵

长大要当解放军

四、活动方案

（一）教育活动：国庆大阅兵

活动目标：

1.感受国庆阅兵仪式雄壮的场景，初步了解海、陆、空三军的主要特点。

2.萌发热爱解放军的情感。

活动准备：

1、《小朋友的书我的祖国叫中国》。

2、汉字卡：解放军。

活动过程：

1.以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。

你们看过《国庆大阅兵》的录像或电视吗？看到过什么，听到过什么？心里有什么感觉？幼儿依据已有经验回答。

2.阅读《小朋友的书我的祖国叫中国》第27页“威武的解放军”观赏国庆大阅兵的雄壮场面。

请幼儿仔细看看，并进行交流。

3．引导幼儿阅读《小朋友的书我的祖国叫中国》第28页，仔细观察海、陆、空三军图片，认真比较海、陆、空三军军服的不同，然后进行比较。

提问：这些解放军为什么穿着不一样的军装？他们的军装有什么不同呢？请你仔细看看说说他们的上衣、帽子、裤子有什么不同。

4.幼儿回答交流，教师小结。

海军：上装白色，下装深藏青色。在海上作战。

陆军;上下装均为松枝色。在陆地上作战

空军：上下装均为蓝灰色。在空中作战。

迷彩服：训练和作战服饰，颜色接近林地和荒漠，具有隐蔽皇防护作用。

解放军军徽：五角星图案、有八一二字。

5.了解中国人民解放军的节日“八一”建军节。

提问：小朋友现在已近知道了“十一”国庆节，“五一”劳动节，那么你们知道解放军的节日是什么时候吗？

幼儿依据经验回答。

教师引导总结：每年的八月一日是中国人民解放军建军节，是解放军的节日。

欣赏三军阅兵仪式的录像片段。

提问：这些解放军为什么穿着不一样的军装？

幼儿自由作答。

活动延伸

开展队列训练游戏。队列进行中加喊口号，营造气氛。

（二）教育活动：长大要当解放军

活动目标：

1.感受歌曲坚定、有力的节奏，学唱歌曲，掌握歌曲弱起拍的特点。

2.学习创编解放军操练动作，萌发热爱解放军的情感。

活动准备：

1.以谈话的方式导入，引起幼儿的兴趣。

小朋友都很想当解放军，想解放军一样扛着枪穿着军装戴着军猫神气的样子，歌曲的第二段就告诉你们应该怎样做，请你来听一听。

2.发声练习。

3.学唱歌曲。

（1）教师完整唱1～2遍歌曲《长大要当解放军》。

提问：听老师这首歌，你有什么感觉？（有力、有精神、进行曲）

你听懂歌词了吗？听懂那一句歌词？

（2）学习朗诵歌词，注意强调弱起拍。同时，让幼儿懂得我们要向解放军叔叔学什么。（身体强、守纪律）

（3）幼儿跟唱歌曲，可以无伴奏，也可以有伴奏。注意唱准弱起拍。

师生一边唱歌，一边和着音乐踏步。

请男孩子、女孩子分别演唱。（边演唱边可以动作）请小朋友分句来演唱。（你一句我一句接唱）?

请个别组的幼儿或个别幼儿来表演。（可提供道具，让幼儿扮演解放军）?

4.师生创编操练动作，一起表演歌曲。

播放歌曲录音，幼儿边唱歌、边尝试配上相应的动作。

师生一起确定用哪个小朋友创编的动作，完整表演1～2次。

活动结束，模仿解放军队形走出教室。

活动延伸

在表演区投放塑料玩具长枪，让幼儿表演歌曲。

（三）教育活动：我是三军总司令

活动目标

1.理解儿歌的内容，学习用自豪的语气完整朗诵儿歌，并学习选择对应的内容进行仿编儿歌。

2.了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况，产生对解放军的崇敬之情。

活动准备

1、《小朋友的书我的祖国叫中国》；磁带及录音机。

2、幼儿人手一只记号笔；收集解放军抢险救灾图片（包括抗洪、抗震、抗雪等内容）。

3、《小朋友的书美工》。

活动过程

1.以谈话的