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设计多元评估体系提升教学能力转化效果

前言

反转课堂是一种颠覆传统教学模式的创新教学方式。在这一模式下，师范生在课前通过自主学习相关知识，课堂上则专注于讨论、交流和实践。这一过程能有效提高师范生的主动学习能力和应用能力，鼓励他们将理论知识与实践相结合，增强知识转化的灵活性和有效性。

利用现代信息技术搭建线上交流平台，使师范生和在职教师能够随时随地分享教学经验与资源。这种虚拟社区的建立，不仅有助于信息的快速传播，也能形成一个持续学习的生态系统。

建立多元化的评估机制是提升知识转化能力的重要保障。通过形成性评价与终结性评价相结合的方法，不仅关注师范

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