2022届陕西省西安市周至县高三一模语文试题.docxVIP

周至县2021?2022学年度高考第一次模拟考试

语文试题

第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

道德与法律是古代中国国家和社会治理的两种主要手段。在不同历史时期，二者具有不同的理论表达，对这两种手段的运用方式也各有侧重。在漫长的历史演变中，德治法治并重逐渐形成传统。当前，坚持在法治轨道，上推进国家治理体系和治理能力现代化，更加需要一手抓法治、一手抓德治，充分发挥法律和道德共同规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的重要作用。

德治是对儒家为政以德、以礼治国的一种概括。春秋战国时期出现的法家思想，强调通过严明法令来维护君主统治和社会秩序。许多学者认为，“商周之变”与“秦汉更替”的治理思想变化，对古代中国德治法治并重模式的形成具有重大影响。商周之变”是德法关系的一次大变革。“商周之变”颠覆了商朝“祖先即为天神”的天命观，把天塑造为具有道德人格的主体，确立了天命糜常、与天同心才能以德配天的观念。以德配天要求从内心检视自己的行为、约束自己的欲望，从而符合天道的要求。这就使得“礼”这一德的规范化形式在整个治理体系中的地位大大提高。以德节制罚、以德引导政令的治理理念逐步形成。“秦汉更替是德法关系的义一次大变革。经历了春秋战国时期的礼崩乐坏、百家争鸣，秦以专任法治而强，实现大一统。代秦而兴的汉朝，经过数十年思想更迭，逐渐接受儒家“为政以德的理念，确立了“德主刑辅治理思想。到隋唐时期，“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”（《唐律疏议》）的德治法治并重模式日趋成熟。

古代中国的德治法治并重模式具有鲜明特征。为政以德关乎能否服众，一旦失德，就是有违天命，政令、刑罚就会失去正当性。德治法治并重是一种建立在共同价值取向基础上的秩序追求，即以价值共识、道德教化、礼制规范以及一定的国家强制，实现以德服人而不是以力服人的善治秩序。刑罚也是一种维系秩序的重要手段，但在传统价值取向上只是为了“济德礼之穷，不可以滥用。德治与法治相互补充、相互支撑，共同维系国家长治久安。

礼法结合、德法共治是中华传统法治文明的重要内容。德治和法治都认同儒家伦理观念，在内在价值方面具有共同基础。德治法治并重的重要思想，在规范体系和实施体系上都得到充分体现。

德治与法治各有其“典“则”。“典是指礼法体系的基本经典、基本法则，确定国家治理的主流价值和主要规范。德治之“典主要是官方倡导学习的一系列儒家经典，法治之“典”主要是历代的刑书与律典。“则”是各种形态的具体规则，规定行为准则、政务标准等。德治之“则主要散见于各种礼李梦阳黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。

客子过壕追野马，将军技②箭射天狼。

黄尘古渡迷飞挽％白月横空冷战场。

闻道朔方多勇略,只今谁是郭汾阳④？

【注】①明代弘治年间，靴粗屡扰，西北边境多有战事。李梦阳前线犒军，有感而发。②强：装箭的袋子。③飞挽：快速运送粮草的船只。④郭汾阳：即郭子仪，唐代名将，安史之乱中，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。

下列关于诗歌理解与分析，不正确的一项是（）首联写了诗人登临眺望的地点和时节。水绕边墙，秋雁南飞，扣题的同时也使诗的境界愈见空阔、苍凉。

颔联上句描写了作者跨过壕沟追逐野马的场景，表明作者想加入到队伍中，以实现其保国安民的崇高理想。

颈联描写尘土飞扬的黄河渡口和冷月高挂的战场，战前准备的繁忙和战场的冷寂对比，预示着战争即将来临。

I）.尾联抒情，以问句作结，作者从前三联所见到的望”中景象自然转出，抒发感慨，情感复杂而又耐人寻味。

中山大学教授陈志明说，从《秋望》诗中，我们不仅看到了明代边地动乱的影子，而且还具体感受到了诗人忧国伤时的忠贞情怀。请结合全诗，分析途中“边地动乱的影子”是怎样体现的？

【答案】14.B15.①第四句“将军弓殳箭射天狼”，“天狼”原是星宿名，比喻残暴的侵略者。如苏轼《江城子?密州出猎》：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”原指诗人拉满弓箭要把代表西夏的“天狼星”射下来。第四句“将军成箭射天狼”用此典，刻画了战场上将军弯弓搭箭，满引待发的形象，以防备敌人犯边，暗指边地动乱不止。

第五句“黄尘古渡迷飞挽”，“飞挽”，指快速运送粮草的船只。这一句描绘了尘土飞扬，运输粮草的车队船队?派繁忙的场景，暗示了边地动乱频频，战士们在为即将到来的战争做准备。

最后一句“只今谁是郭汾阳”，朔方节度使郭汾阳是唐代平定安史之乱、大破吐蕃的一代名将。明代边患严重，此处作者通过对名将的呼唤，感慨此时军中缺乏领军人物，作者对国家前景充满忧虑，以此暗示边地动乱频发。

（答满3点即可。从“白月横空冷战场”分析古战场冷寂雨杀，情景交融，暗示有边乱发生，言之成理亦可）（三）名篇名句默写（6分）补