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第3章代数式
3.4合并同类项
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课程标准
课标解读
1．掌握同类项及合并同类项的概念，并能熟练进行合并；
2.掌握同类项的有关应用；
3.体会整体思想即换元的思想的应用．
正确判断同类项；准确合并同类项
通过探究、交流、反思等活动获得合并同类项的法那么，体验探求规律的思想方法；并熟练运用法那么进行合并同类项的运算，体验化繁为简的数学思想。
知识精讲
知识精讲
知识点01同类项
定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项．几个常数项也是同类项．
【微点拨】
(1)判断是否同类项的两个条件：①所含字母相同；②相同字母的指数分别相等，同时具备这两个条件的项是同类项，缺一不可．
(2)同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关．
(3)一个项的同类项有无数个，其本身也是它的同类项．
【即学即练1】1．以下各项是同类项的是〔〕
A．与 B．与 C．6与a D．与
【即学即练2】2．以下各组代数式中，属于同类项的是〔〕
A．与 B．与 C．与 D．与
知识点02合并同类项
1.概念：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项．
2．法那么：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母局部不变．
【微点拨】
合并同类项的根据是乘法分配律的逆运用，运用时应注意：
(1)不是同类项的不能合并，无同类项的项不能遗漏,在每步运算中都含有．
(2)合并同类项，只把系数相加减，字母、指数不作运算.
【即学即练3】3．以下计算正确的选项是〔〕
A． B．
C． D．
【即学即练4】4．以下各式中，正确的选项是〔〕
A．3a+3a=6a2 B．3a﹣a=3 C．2a3+3a2=5a5 D．-3a2b+2a2b=-a2b
能力拓展
能力拓展
考法01同类项的判断
1.解析:判断同类项时，先抛开系数不看，仅观察他们的字母局部，如果项的所有字母种类相同，且相.同字母的次数也相同，那么它们就是同类项。所有的常数都是同类项，常数是指:1,2,s,-4,8,9这样的数。
2.判断:2xy2与-7xy2是否为同类项。我们看到，他们的系数虽然不同，但是字母的种类完全一样,对应字母的次数也一样，此时可以判断它们是同类项，因此可以进行加减运算。同类项加减运算中:系数局部相加减，字母局部保持不变。如:2xy2+(-7xy2)=2xy2-7xy2=-5xy2
3.结论:如果两项的字母局部相同，并且对应字母的次数也相同，那么这两项就是同类项。所有的常数都是同类项。
【典例1】以下各组中的两个单项式能合并的是〔〕
A．4和4x B．xy2和﹣yx2 C．2ab和3abc D．和x
考法02合并同类项
1.合并同类项的实质是乘法分配律的逆用.如(2+3)a=2a+3a，反过来就是2a+3a=(2+3)a
2.假设两个同类项互为相反数，那么合并同类项的结果为0.
3.注意各项系数应包括它前面的符号，尤其是系数为负数时，不要遗漏负号，同时注意不要丢项.
4.通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小(降幂)或从小到大(升幂)的顺序排列.
【典例2】以下计算正确的选项是〔〕
A．5﹣＝5 B．﹣3〔a﹣b〕＝﹣3a+3b
C．a+3b＝4a D．2a+3b＝5ab
分层提分
分层提分
题组A根底过关练
1．以下合并同类项正确的选项是〔〕
A． B． C． D．
2．以下运算中，正确的选项是〔〕
A． B．
C． D．
3．以下计算正确的选项是〔〕
A． B．
C． D．
4．以下各式的计算结果正确的选项是〔〕
A． B． C． D．
5．以下各组中，是同类项的是〔〕
①与；②与；③与；④与
A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②④
6．以下计算正确的选项是〔〕
A． B． C． D．
7．以下各式计算正确的选项是〔〕
A． B．
C． D．
题组B能力提升练
1．以下计算正确的选项是〔〕
A． B． C．D．
2．假设单项式与的和仍是单项式，那么的值是〔〕
A．1 B． C．2 D．
3．以下运算正确的选项是〔〕．
A．2a-a＝1 B．2a+b＝3ab C．2a+3a＝5a D．3a2+2a2＝5a4
4．以下计算正确的选项是〔〕
A． B． C． D．
5．a＜0＜b＜c，化简|a﹣b|＋|b﹣c|＝_____．
6．假设，那么的值________．
7．假设与的和仍是单项式，那么=____，=____．
题组C培优拔尖练
1．假设与可以合并成一项，那么的值是〔〕
A．0 B．1 C．2 D．3
2．合并同类项的结果为〔〕
A．0 B． C． D．以上答案都不对
3．m，n为常数，代数式2x4y＋mx|5－n|y＋xy化简之后为单项式，那么mn的值共有()
A
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