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（新）第三阶段师德师风方面的心得体会范文（3篇）

一

九月的风带着桂花的甜香钻进教室时，我正蹲在讲台上给小宇系鞋带。这个总把自己藏在最后一排的男孩，球鞋上的泥点混着干涸的泪痕，鞋带已经磨得只剩半截。他突然把脸埋进我肩头，闷闷地说：老师，我妈妈走了三年，没人给我系过鞋带。温热的鼻息透过衬衫熨帖在皮肤上，那一刻我忽然懂得，师德从来不是挂在墙上的准则，而是藏在这些被忽略的褶皱里。

去年接手这个班级时，小宇的作业本永远是皱巴巴的，铅笔头短得捏不住。我在他的家校联系本上画过笑脸，写过今天你的生字比昨天工整了，却总被原封不动地退回。直到那次家访，推开那扇吱呀作响的木门，才看见瘫痪在床的奶奶和堆在桌上的药盒。小宇正站在小板凳上炒菜，油星溅在手背上烫出红点，他却慌忙把我往门外推：老师你快走，我家太乱了。

那晚我在灯下翻遍了教育心理学书籍，忽然想起师范毕业时导师说的话：教育是让每个孩子都能在你的目光里看见光。第二天我在教室角落放了个秘密信箱，每天晨检时都会收到小宇画的简笔画：歪歪扭扭的太阳下，一个火柴人老师牵着一个小男孩。有天他塞进一张纸条，用铅笔涂得漆黑：老师，我能叫你一声妈妈吗？泪水滴在纸上晕开墨团，我这才明白，当我们抱怨学生不懂事时，或许只是没蹲下来看看他们心里的雨天。

上个月处理打架事件时，我没有急着叫家长。小杰的拳头落在小航脸上时，我清楚看见他袖口露出的淤青——上周家访时，他爸爸醉酒后摔碎的啤酒瓶还在墙角。我把两个男孩拉到办公室，没问谁对谁错，只是打开抽屉拿出创可贴。知道为什么打架吗？小杰梗着脖子不说话，小航却小声说：他说我偷他的橡皮，可是我没有。我忽然注意到小杰的橡皮缺了个角，和小航文具盒里那块一模一样。

其实老师小时候也偷过东西。我慢慢说，看着他们惊讶的眼睛，二年级时偷拿同桌的转笔刀，因为我妈总说家里没钱买新文具。后来我把转笔刀还回去时，同桌塞给我一颗糖，说我知道你不是故意的。小杰的肩膀开始发抖，小航突然从书包里掏出块橡皮：这个给你，我妈妈给我买了两块。夕阳透过窗户在他们交叠的手上镀了层金边，我忽然想起苏霍姆林斯基的话：教育的技巧不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

现在每天放学后，我都会在教室多留四十分钟。小宇跟着我学系鞋带，打蝴蝶结时他总把绳子绕成一团，却固执地不要帮忙；小杰开始在作文本上写我的梦想是当警察，保护老师和同学；小航的数学错题本上，每个红叉旁边都多了个笑脸批注。上周家长会，小宇的奶奶拄着拐杖来学校，颤巍巍从布袋里掏出几个煮鸡蛋：老师，孩子说你胃不好，让我给你带的。鸡蛋还带着体温，烫得我眼眶发热。

站在讲台上的第十年，我终于明白师德不是年终总结里的漂亮话。它是冬夜里给留守儿童焐热的牛奶，是批改作业时在错别字旁画的小花，是发现学生校服里露出破旧毛衣时悄悄转过头的不忍。当我在晨光中接过孩子们递来的野花，在暮色里听他们叽叽喳喳分享一天的琐事，忽然懂得教育最美的姿态，原是和这些小小的灵魂一起，在人间烟火里慢慢生长。

二

三月的小雨淅淅沥沥打在玻璃窗上时，我正在办公室整理学生的心理档案。小棠的名字后面画着三个星号，这是学校心理辅导室的最高预警。这个总穿着长袖校服的女孩，上周在日记里写：如果我变成透明人就好了，这样就没人发现我又考砸了。钢笔尖在纸上洇开墨团，我忽然想起二十年前的自己——那个在教室后排啃着干馒头背单词，生怕被老师点名的穷学生。

第一次注意到小棠的异常，是在期中考试后的家长会上。别的家长围着成绩单讨论时，她妈妈只是把一张皱巴巴的百元钞票拍在桌上：老师，这是补课费，你多盯着点，别让她拖班级后腿。小棠的脸瞬间白得像纸，指甲深深掐进掌心。那天放学后，我在操场角落找到她，她正拿树枝在泥地上写我是笨蛋。我蹲下来和她一起写字，把笨蛋改成正在努力的小棠，她突然哇地哭出声，眼泪砸在字上，把努力两个字泡成了小水洼。

从那以后，我每天午休时都带她去图书馆。我们一起读《哈利波特》，她指着赫敏说我也想有魔法，我就把便利贴剪成星星形状，在每张星星上写一个她的优点：今天主动帮同学捡了笔数学小测进步了两分画的黑板报被校长表扬了。这些星星贴满了她的课本，有天她指着最亮的那颗问：老师，你真的觉得我不笨吗？阳光透过窗户落在她睫毛上，我忽然想起自己初中时的班主任，那个总在我作业本里夹着鼓励纸条的李老师。

上个月学校组织研学活动，小棠的妈妈没来接她。我牵着她的手走在回家的路上，她忽然说：老师，我爸妈离婚了，妈妈说我是累赘。我停下脚步，蹲下来看着她的眼睛：你知道吗？老师小时候总考倒数，我爸说我这辈子都没出息。但现在我站在这里，成了你的老师。她咬着嘴唇不说话，我轻轻擦掉她的眼泪：每个人都是一颗种子，只是开花的时间不一样。你看路边的蒲公英，风一吹就飞得到处都是，可它们总能找到自己的土壤。

现在小棠的课本里夹着一张全家福，是我们在教室拍的：她站在中间，左边是我