2025年教育领域生成式人工智能应用的伦理风险管理框架研究.docx

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2025-12-24 发布于广东
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2025年教育领域生成式人工智能应用的伦理风险管理框架研究

问题提出

随着生成式人工智能技术的迅猛发展，教育领域正经历前所未有的变革浪潮。2023年以来，各类大语言模型在教学辅助、个性化学习和评估系统中的渗透率显著提升，预计到2025年，全国范围内将有超过八成的基础教育机构和高等教育院校部署相关应用。这一趋势虽为教育公平与效率带来新机遇，却也引发了深层的伦理隐忧。当前，学生隐私泄露事件频发，算法偏见导致的教育资源分配不公现象日益凸显，学术诚信危机在自动写作工具泛滥的背景下持续恶化。这些风险若得不到系统性管控，不仅可能侵蚀教育本质，更将对社会公平正义构成长期威胁