2024学年安徽省天一高二语文下学期期末联考试卷附答案解析.docxVIP

2024学年安徽省天一高二语文下学期期末联考试卷附答案解析

一、选择题

1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）

A.踌躇（chóuchú）踌躇满志（chóuchúmǎnzhì）踌躇不前（chóuchúbùqián）

B.悲切（bēiqiē）悲从中来（bēicóngzhōnglái）悲欢离合（bēihuānlíhé）

C.悲怆（bēichuàng）悲歌（bēigē）悲天悯人（bēitiānmǐnrén）

D.悲愤（bēifèn）悲喜剧（bēixījù）悲欢自若（bēihuānzìruò）

答案：A

解析：本题考查学生对字音的识记能力。选项A中，所有词语的注音均正确；选项B中，“悲从中来”应为“bēicóngzhōnglái”；选项C中，“悲怆”应为“bēichuàng”；选项D中，“悲喜剧”应为“bēixījù”。

2.下列词语中，字形全都正确的一项是（）

A.震慑踌躇满志鸿鹄之志

B.颠簸颠沛流离颠倒是非

C.振奋震天动地震耳欲聋

D.振兴震慑人心震荡不安

答案：A

解析：本题考查学生对字形的识记能力。选项A中，所有词语的字形均正确；选项B中，“颠簸”应为“颠簸”；选项C中，“振奋”应为“振奋”；选项D中，“振兴”应为“振兴”。

3.下列句子中，成语使用正确的一项是（）

A.他学习成绩优异，在班级里名列前茅，真是鹤立鸡群。

B.这篇文章观点新颖，论述深刻，让人受益匪浅，真是狗尾续貂。

C.他做事严谨，一丝不苟，别人都称赞他是铁公鸡。

D.这部电影讲述了一个感人至深的故事，让人热泪盈眶，真是洛阳纸贵。

答案：A

解析：本题考查学生对成语的理解和运用能力。选项A中，“鹤立鸡群”表示一个人在众人中显得突出；选项B中，“狗尾续貂”表示拿不好的东西接在好的东西后面，不符句意；选项C中，“铁公鸡”表示吝啬，不符句意；选项D中，“洛阳纸贵”表示文章价值高，不符句意。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过开展“学雷锋”活动，使同学们的思想觉悟得到了提高。

B.我们应该珍惜时间，充分利用每一分钟，才能取得更好的成绩。

C.随着科技的发展，使得人们的生活水平不断提高。

D.为了提高学生的语文素养，学校开展了各种丰富多彩的活动。

答案：B

解析：本题考查学生对病句的辨析能力。选项A中，“通过”和“使”并用，导致句子没有主语；选项C中，“随着”和“使得”并用，导致句子没有主语；选项D中，“为了”和“使得”并用，导致句子没有主语。

二、填空题

1.《离骚》一文中，“路漫漫其修远兮，______。”（）

答案：吾将上下而求索

2.《将进酒》一文中，“抽刀断水水更流，______。”（）

答案：举杯消愁愁更愁

3.《雨霖铃》一文中，“多情自古伤离别，______。”（）

答案：更那堪、冷落清秋节

4.《永遇乐·京口北固亭怀古》一文中，“想当年，金戈铁马，______。”（）

答案：气吞万里如虎

三、阅读理解

（一）文言文阅读

《六国论》

1.下列对文本的理解，不正确的一项是（）

A.作者认为六国之所以灭亡，是因为他们没有坚持自己的立场。

B.作者认为六国灭亡的原因在于他们彼此之间相互攻击，而不是秦国。

C.作者通过对比六国与秦国的实力，指出六国灭亡是必然的。

D.作者在文章最后提出，六国如果能够团结一致，就能抵抗秦国的侵略。

答案：B

2.下列对文本的分析，不正确的一项是（）

A.文章运用了对比的手法，将六国与秦国进行对比。

B.文章运用了举例论证的方法，列举了六国灭亡的例子。

C.文章运用了比喻论证的方法，将六国与腐朽的木头进行比喻。

D.文章运用了类比论证的方法，将六国灭亡的原因与自然界的变化进行类比。

答案：C

（二）现代文阅读

《故都的秋》

1.下列对文本的理解，不正确的一项是（）

A.作者通过对故都的秋天的描绘，表达了对故乡的思念之情。

B.文章通过对故都的秋天的描绘，展示了秋天的美好景色。

C.作者通过对故都的秋天的描绘，表达了对人生的感慨。

D.文章通过对故都的秋天的描绘，揭示了人与自然的和谐共处。

答案：D

2.下列对文本的分析，不正确的一项是（）

A.文章运用了描写的手法，生动地描绘了故都的秋天的景色。

B.文章运用了对比的手法，将故都的秋天与南方的秋天进行对比。

C.文章运用了象征的手法，将故都的秋天象征为人生的衰老。

D.文章运用了拟人的手法，将故都的秋天描绘成一个美丽动人的女子。