小学英语季节说课课件.pptxVIP

第一章季节的引入与认知第二章春季的英语表达第三章夏季的英语游戏第四章秋季的色彩魔法第五章冬天的温暖故事第六章季节的英语表达综合运用1

01第一章季节的引入与认知

季节的魅力：小学生的第一堂课季节是自然界变化的周期性表现，对小学生来说，认识季节不仅是科学知识的学习，更是语言表达能力的培养。本课通过直观的四季场景引入，让学生感受季节变换带来的自然现象变化。根据教育部2022年的数据显示，通过季节主题的教学能够有效提升小学生的语言学习兴趣，因为季节是贴近生活的话题，容易引起学生的共鸣。在课堂实践中，教师可以通过展示四季风景拼图的方式引入课程，提出问题如图中有什么季节？你能说出每个季节的特点吗？这样的开放性问题能够激发学生的好奇心。研究表明，80%的小学生能够识别四季，但只有30%能准确描述季节特征，这说明在季节认知方面还有很大的提升空间。因此，本课的教学目标不仅是让学生认识四季，更重要的是培养他们用英语描述季节的能力。具体来说，本课将达成以下三个学习目标：首先，学生能够说出四季的名称和基本特征；其次，学生能够用简单英语描述季节活动；最后，学生能够识别不同季节的标志性元素。这些目标的设定是基于小学生的认知特点，通过具体的场景和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。3

四季认知框架春季万物复苏的季节炎热欢乐的季节收获多彩的季节寒冷安静的季节夏季秋季冬季4

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四季认知框架详解春季关键词：flowers,rain,birds关键词：sun,beach,icecream关键词：leaves,fruits,wind关键词：snow,warm,lights夏季秋季冬季6

四季认知框架详解春季夏季秋季冬季关键词：flowers,rain,birds特点：万物复苏，植物生长活动：赏花、放风筝关键词：sun,beach,icecream特点：炎热，阳光充足活动：游泳、沙滩游戏关键词：leaves,fruits,wind特点：收获，色彩斑斓活动：采摘、赏红叶关键词：snow,warm,lights特点：寒冷，安静活动：滑雪、堆雪人7

02第二章春季的英语表达

春天的秘密：小动物苏醒春季是自然界中万物复苏的季节，小动物们从冬眠中苏醒，重新活跃起来。通过观察小动物的行为变化，可以帮助小学生更好地理解季节的更替。根据BBC儿童教育调查显示，通过动物行为识别季节的儿童记忆留存率提升40%，这说明动物行为是理解季节变化的有效途径。在课堂实践中，教师可以展示一张熊从冬眠中醒来的图片，提问学生Isitspring?Why?这样的问题能够激发学生的思考。通过观察图片，学生可以发现熊开始活动、寻找食物等行为，从而推断出春天已经到来。这样的教学方式不仅能够提高学生的观察力，还能够培养他们的推理能力。本课将重点学习如何用英语描述春天自然现象，通过具体的场景和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。9

春季词汇地图budding萌发，植物生长初期鸟儿的叫声融化，冰雪消融彩虹，雨后天空的美丽现象chirpmeltrainbow10

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春季词汇地图详解buddingchirpmeltrainbow萌发，植物生长初期例句：Thecherrytreeisbudding.相关场景：花园、公园鸟儿的叫声例句：Birdsarechirpinginthetree.相关场景：树林、校园融化，冰雪消融例句：Thesnowismeltingunderthesun.相关场景：雪地、山顶彩虹，雨后天空的美丽现象例句：Look!Thereisarainbow.相关场景：雨后、草原12

03第三章夏季的英语游戏

夏天的冒险：海滩一日游夏季是海滩和户外活动的季节，通过模拟海滩一日游的场景，可以让小学生体验夏季的乐趣，同时学习相关的英语表达。根据教育部2022年的数据显示，结合季节主题的游戏化教学能提升儿童学习兴趣35%，这说明游戏化教学是提高小学生学习效果的有效方式。在课堂实践中，教师可以播放一段海滩视频，提问学生Wherearethey?Whataretheydoing?这样的问题能够激发学生的好奇心。通过观察视频，学生可以发现人们在海滩上玩耍、游泳、建造沙堡等，从而了解夏季的典型活动。这样的教学方式不仅能够提高学生的观察能力，还能够培养他们的语言