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花的学校
第一课时
《花的学校》
介绍作者，导入课题
泰戈尔（1861～1941年），曾获得过诺贝尔文学奖，他的诗在印度享有史诗的地位，代表作有《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。
认真读书，自主学习
自读课文，圈出生字、新词，标出自然段。
认真读书，自主学习
动画课文《花的学校》
认真读书，自主学习
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒（huāng）野，在竹林中吹着口笛（dí）。
句
认真读书，自主学习
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。
雨一来，他们便放假（jià）了。
句
认真读书，自主学习
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌（sù）簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳（shang），冲了出来。
句
认真读书，自主学习
落下荒野口笛
罚站墙角放假
衣裳
词
认真读书，自主学习
落
luò
lào
là
落叶
落枕
丢三落四
假
jiǎ
jià
真假
放假
落
荒
笛
罚
墙
假
裳
字
细读课文，深入探究
课文主要讲了什么？
诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了童真和母爱。
细读课文，深入探究
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌（sù）簌地响，雷云拍着大手。
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表层意思是
深层含义是
指电闪雷鸣。
对花孩子的热情欢迎。
拟人
细读课文，深入探究
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳（shang），冲了出来。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
明写花朵暗写风
细读课文，深入探究
细读课文，深入探究
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
细读课文，深入探究
花孩子的世界正是孩子们的世界——
盼望放假，渴望自由地玩耍。
为什么说“雨一来，他们便放假了”？
有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
细读课文，深入探究
雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们便跳起舞来。
蝴蝶一来，他们____________。
____一__，________________。
练习表达
细读课文，深入探究
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
朗读、想象、感受母爱的动人
课堂小结
正因为好奇，富有幻想是孩子的天性，在孩子的眼中，花儿是和他们一样上学读书的，花儿和他们一样会想着亲爱的妈妈，妈妈也会向他们伸出温暖的双臂……正是这些奇思妙想，把童真表现得淋漓尽致，把孩子和妈妈之间的感情表达得如此自然、深厚。
配乐读诗歌
布置作业
画一画花的学校。
花的学校
第二课时
复习导入
落下
荒野
口笛
罚站
墙角
放假
衣裳
反复诵读，品味感情
有感情地朗读课文。
体会优美生动的语言。
感受诗歌表达的情感。
展示绘画，拓展延伸
展示自己画的“花的学校”。
介绍想象中的“花的学校”。
指导写字
落
荒
笛
舞
狂
罚
假
互
所
猜
扬
够
臂
布置作业
1．有感情地朗读课文。
2．推荐阅读：泰戈尔《新月集》。
谢谢观看！
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