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第七课唯物辩证法的联系观
1.自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。
纠正:自在事物与人为事物的联系都是客观的。
2.联系是普遍的、客观的,因而是无条件的。
纠正:联系是普遍的、客观的,联系也是有条件的。
3.人们能够改变人为事物的联系,但不能建立人为事物的联系。
纠正:人们能够改变人为事物的联系,也能根据条件建立人为事物的联系。
4.人们可以根据自己的需要建立事物之间的联系。
纠正:人们根据事物固有联系可以建立新的联系。
5.局部决定整体。
纠正:局部影响整体,关键局部在一定条件下对整体起决定作用。
【速记卡片】
一个观点:联系的观点
一对关系:整体和局部
一个方法:系统优化的方法
三个特征:普遍性、客观性、多样性
考点一联系及其特征
1.联系的普遍性(原理及方法论):
【原理内容】联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;每一事物内部的各个局部、要素之间也是相互联系的;世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。
2.联系的客观性(原理及方法论):
【原理内容】联系是客观的,是事物本身固有的,不以人的意志为转移。
【方法论】①要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
②人们可以根据事物的固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
【名师点·百变通】
(1)联系的客观性≠事物的联系是不变的。
任何事物都是不断运动变化开展的。
(2)人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系≠人们可以任意建立联系。
3.联系的多样性(原理及方法论):
【原理内容】事物的联系是多种多样的。
【方法论】要善于分析和把握事物存在和开展的各种条件;(既要注重客观条件,又要恰当运用主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。)一切以时间、地点和条件为转移。
【微议题·提素养】
在学完上述知识之后,小王同学对于联系的特征尚有不明白的地方,不能把握现实事例与原理的对应,请你为他解答。
提示:①涉及人类利用事物之间的联系做某事的事例对应联系的普遍性;
②人类违背自然规律和社会规律受到惩罚的事例对应联系的客观性;
③加强生态文明建设、坚持可持续开展战略、全面建成小康社会、全面深化改革等对应联系的多样性。
1.(2021·全国Ⅰ卷·T21·联系观点)工业遗产的开发利用是城市转型开展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备,精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等,厂房变成博物馆,仓库改成音乐厅,厂区转为影视基地……工业遗产的“华美转身〞说明()
①事物间的联系是客观的,与人的意识无关
②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提
③事物开展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系
④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系,建立新的联系
A.①②B.①③ C.②④D.③④
【命题意图】此题以“工业遗产的开发利用〞为切入点,考查科学精神的学科素养,即思考工业遗产的“华美转身〞蕴含的哲学道理,形成高度的文化认同。侧重对获取和解读信息、调动和运用知识能力的考查。
【解析】选C。此题主要考查联系观点。解答此题的题眼是“工业遗产的开发利用〞。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备,精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等,说明把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提,②符合题意;工业遗产作为人为事物的联系也是客观的,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整事物之间原有的联系,建立新的联系,④符合题意。工业遗产的“华美转身〞是人们根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整事物原有的联系而建立新的联系,与人的意识有关,①错误;事物开展的关键在于质变,即事物根本性质的变化,不是把事物的内部联系转变为外部联系,③错误。
2.(2021·江苏高考·T30·联系的客观性多样性、整体和局部相互联系、量变与质变的辩证关系)有些同学喜欢边听音乐边学习。有研究说明,当学习任务比拟简单时,越不熟悉背景音乐歌词的语言,背景音乐对学习的影响越小;当学习任务比拟难时,越熟悉背景音乐歌词的语言,背景音乐对学习的影响越小。这启示我们()
【命题意图】此题考查科学精神的学科素养,考查学生对联系、开展等知识的理解。侧重对获取和解读信息、调动和运用知识能力的考查。
【解析】选D。此题考查联系的客观性多样性、整体和局部相互联系、量变与质变的辩证关系等考点。有些同学喜欢边听音乐边学习,这是人为事物的联系,没有表达自在事物的联系是客观的,A不符合题意。此题强调联系的多样性,没有表达局部的变化制约整体功能,B不符合题意。量变是质变的必要准备,量变积累到一定的程度才会促成质变,C错误
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