6.2.2-食物链和食物网课堂八年级生物下学期精品课件济南版.pptxVIP

八年级下第六单元第二章第二节济南版食物链和食物网

【学习目标】1.理解食物链和食物网的概念2.能根据问题情景准确写出食物链。3.能准确判断一个食物网所包含的食物链的数量。4.能解释生物富集现象

《庄子．山木》螳螂捕蝉，黄雀在后。

蝉——螳螂——黄雀被吃吃被吃吃

食物链食物关系食物链

食物链[食物链（foodchain）]在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系不同生物之间，由于吃和被吃的关系而形成的链状结构

食物链食物链是生物之间吃的关系只有生产者和消费者没有消费者没有非生物部分

食物链食物链的书写初级消费者次级消费者三级消费者生产者起点终点箭头始终指向捕食者（最高级消费者）（生产者）

食物链练一练树叶螳螂蝉黄雀请写出此画中的食物链

食物链合作交流：分组讨论食物链的书写是否正确。（1）阳光→草→老鼠→蛇（3）蘑菇→草→兔→狐狸（4）树→虫→鸟→鹰（5）蝉←螳螂←黄雀（2）草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰（×）（√）（×）（√）（×）

食物链分析讨论：DDT在食物链中的传递特点。DDTDDT是一种有机杀虫剂，极易溶干脂肪。它一日被生物体吸收，就难以分解.会不断积累。消费者的级别越高其体内DDT的浓度越大

食物链1.利用所学知识推测DDT是如何进入鸬鹚体内的？2.为什么消费者的级别越高，其体内DDT的浓度越大?3.如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果?浮游植物→浮游动物→虑食性鱼类→肉食性鱼类→鸬鹚DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物体内不断积累，因此会随消费者级别的升高二增加这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，人就会中毒，严重时会导致人死亡思考讨论

食物链在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集（biologicalmagnification）。[生物富集（biologicalmagnification）]通过生物富集作用，环境中低浓度的有害物质，在食物链最高级别的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，从而对生物体造成严重危害。

食物网合作交流：请连出这个生态系统中所有的食物链。

食物网1.草→兔→狐2.草→兔→猫头鹰5.草→鼠→猫头鹰4.草→鼠→狐6.草→鼠→蛇→狐3.草→兔→蛇→狐

食物网[食物网（foodweb）]生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网（foodweb）。在食物网中，同一种生物在不同食物链中的消费级别并不是固定不变的

食物网分析讨论：假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎么的变化。

食物网理论上分析：假如蛇的的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少，鼠和兔的数量会增加，各种生物的数量会发生相应的变化

食物网食物网——生命之网一切生物都处于普遍联系之中。食物网内各种生物相互制约，相互影响保护一种生物就是保护多种生物，珍惜每种生物！

食物网能量流动物质循环食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环沿着这个渠道进行

AB

DB

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