劳动教育课程持续改进机制的建立.docx

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劳动教育课程持续改进机制的建立

引言

CIPP模型的应用还能够增强高校对劳动教育课程的重视程度，推动学校层面形成对劳动教育的共同认识和支持，从而为学生创造更加丰富的学习体验，培养其实践能力和创新精神，为其未来的发展打下坚实的基础。

LaborEducation课程的首要目标是培养学生的劳动意识和社会责任感。通过课程的学习，学生应认识到劳动不仅仅是经济活动，更是社会生活的重要组成部分。这种意识的提升能够促进学生对社会角色的认同，增强其参与社会建设的积极性。

输入评估侧重于课程设计和资源配置的合理性。在劳动教育课程的构建中，首先需要明确课程内容的选

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