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品德与社会评语

品德与社会评语篇1

1、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢快的笑脸，更看到你关怀集体时仔细的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真洪亮；同学们都说你每天到校最早。假如你能仔细遵守课堂纪律，努力克服任凭插嘴的毛病，老师会更喜爱你，同学们会更愿意与你交伴侣。

2、你是个精致的小话匣子，一幅简洁的图画都能被你说成是一个生动而漂亮的故事，就如你的名字一样布满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能精确?????而洪亮地回答出问题，课下又能组织同学搞好班级活动。你总是有那么多的话对老师和同学说，让老师和同学感受到你是个“热心肠”。但是，你的小话匣子常常在不恰当的时候打开，影响老师上课和同学听课，盼望你以后留意，并能努力使自己成为一个精致而有很好调控机能的小话匣子，好吗？

3、你这周的表现真是不错，比如，上课听讲仔细，发言乐观，老师真的为你兴奋。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，或许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应当立刻改掉它！让“仔细”陪伴着你，“胜利”也就能成为你的伙伴。老师盼望你能成为全部盛开花朵中的最绚烂的一朵！

4、你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较敏捷，别人不能回答的问题，你却能精彩地回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏伴侣”，他经常使你考试失去得“优秀”的机会，竞赛与好名次擦肩而过。唉，多惋惜呀！想知道这个坏伴侣是谁吗？他就是“马虎马虎”。不过老师信任你会很快与他绝交，交上“仔细细心”这个新伴侣。你说是吗？

5、你是个聪慧、爱思索的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小仆人，仔细读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求学问的目光，老师恨不得把全部的学问都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清晰楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地盼望你不要由于一时贪玩而耽搁写作业，要懂得珍惜时间。

6、你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的暖和。老师真盼望你能有更多的优点，比如上课听讲再仔细一些，课后作业完成得再好一些。努力从今日开头，胜利从“零”开头。你不会让老师绝望吧？

7、六年二班的短跑健将，六年二班的灌篮高手，六年二班的足球小子，这些雅称全套在你的头上，一点儿也不过分，由于你在体育方面的确很优秀。另外，你又是一名很有实力的歌手，不过作为六年二班的一员，你更应懂得去喜爱集体。怎么喜爱呢？好好学习，老师曾说过你很聪慧，不过学习缺少点儿主动性，但是李老师信任在关怀集体这根红线的指引下，你肯定会努力的，是吗？

8、你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的创造令同学们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情，为什么数学课你却总是缄默无语？是由于你这只燕子飞倦了吗？那就好好休息吧！明天的数学课上老师多么盼望看到你展翅高飞的那一刻啊！你不会让老师绝望的，是吗？

9、拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小创造、小制造上的钻研精神，以及对待工作仔细负责的精神，都是那样令人赞美！你不愧是老师的

品德与社会评语篇2

李鹏

六年二班的短跑健将，六年二班的灌篮高手，六年二班的足球小子，这些雅称全套在你的头上，一点儿也不过分，由于你在体育方面的确很优秀。另外，你又是一名很有实力的歌手，不过作为六年二班的一员，你更应懂得去喜爱集体。怎么喜爱呢？好好学习，老师曾说过你很聪慧，不过学习缺少点儿主动性，但是李老师信任在关怀集体这根红线的指引下，你肯定会努力的，是吗？

李鹏

在我接触的人当中，你是第一个称自己是天才的人，我观赏你的士气和自信；喜爱你诚恳、活泼的共性。运动会上，在你和周丰、房禹合作的“齐心协力”中，很多次跌倒后的爬起，伤痛后取得的成功，更是让老师感受颇深……杨斌，你知道吗？你是一个特别聪慧的男孩，但成果的取得单凭聪慧而不仔细听讲，那是远远不够的，所以老师想送给你一个公式：

“天才＝1％（天赋）＋99％（汗水）”

假如你能领悟这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。

林莉

数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗