2020-2021学年苏教版新必修3-3.1.1种群的特征-学案.docVIP

第一节生物群落的根本单位——种群

(一)种群的特征

1．种群的特征。(重点)2.种群密度的调查方法。

一、阅读教材P60～63的边做边学，理解种群的特征

1．种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

2．种群的特征：包括空间特征、数量特征等。种群的数量特征主要有种群密度、出生率和死亡率、年龄结构和性别比例等。

3．种群密度：是指单位面积或体积内某一种群全部个体的数量，是种群最根本的数量特征。

4．种群密度的调查方法

(1)常用的方法是样方法和标志重捕法。

(2)样方法：通过计算假设干样方中某种生物的全部个体数，然后以其平均密度估算种群总体平均密度的方法。这种方法常适用于调查个体分布比拟均匀的植物(如双子叶植物)或移动能力较低的动物(如蜗牛)的种群密度。

(3)标志重捕法适用于哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫的种群密度调查，其前提是标志个体与未标志个体在重捕时被捕获的概率相等。估算公式为：

N(种群个体数)＝eq\f(n〔重捕个体数〕,m〔重捕中标志个体数〕)×M(标志个体数)。

二、阅读教材P63第1自然段～P65第1自然段，分析种

群数量特征之间的关系

1．种群数量的变动受到出生率和死亡率的影响，此外个体的迁入或迁出也会直接影响种群数量的变化。

2．种群的年龄结构是指一个种群中各年龄段的个体数量的比例。它对种群数量的变化有很大影响，一般用年龄金字塔来表示。种群的年龄结构可分为增长型、稳定型和衰退型三种类型。

3．种群的性别比例是指种群中雌雄个体数量的比例。如果具有生殖能力的雌雄个体数量的比例失调，在一定程度上影响着种群密度的变化。

判一判

(1)一片森林中的全部蛇是一个种群。(×)

(2)种群的特征包括数量特征、空间特征等。(√)

(3)种群密度是种群结构最根本的参数。(√)

(4)动物种群密度的调查常用标志重捕法，如蚜虫、老鼠等。(×)

(5)年龄结构、性别比例可以预测种群数量的动态变化。(√)

填一填

以下图表示个体、种群、物种之间的关系

区分A、B、C的名称：A物种；B种群；C个体。

种群密度的调查[学生用书P51]

种群密度是种群结构最根本的参数，测定种群密度常用的方法是样方法和标志重捕法。结合教材P61～63的内容完成以下探究。

探究1观察以下图，理解取样方法

(1)图1属于五点取样法；图2属于等距取样法。

(2)取样原那么：取样时要做到随机取样。

探究2完善下面计数表，学会样方法的计数

和计算

学习小组计数每个样方内该植物的个体，计数结果如下表：

样方

N1

N2

N3

N4

N5

种群密度(株/m2)

3

7

15

x

4

其中第四个样方中该植物的分布情况如下：

那么N4样方中x＝8株/m2。

探究3通过模拟实验，理解标志重捕法的原

理和方法

(1)模拟实验

①材料用具：黄豆一包，与黄豆大小相近的红豆50粒，大小烧杯和培养皿假设干。

②方法步骤

a．将黄豆倒入大烧杯中，红豆倒入小烧杯中，从大、小烧杯中分别取出黄豆、红豆各50粒，然后将50粒红豆放入大烧杯中，充分搅拌，使红豆与黄豆混合均匀。

b．闭上眼睛每次从大烧杯中随机抓取一粒豆子放入培养皿中，随即将大烧杯中的豆子再充分混匀，再随机抓取一粒豆子放入培养皿中。依此方法，连续抓取豆子20次。

c．假设培养皿中共有红豆5粒，那么大烧杯中黄豆总数为200粒。重复测算三次，求平均值作为估计大烧杯中黄豆总数。

d．通过数清大烧杯中黄豆的实际数与其估计值比拟发现两数值接近，说明了标志重捕法是一种科学的估算方法。

(2)①标志重捕法的根本步骤

捕获一局部个体―→做上标志后放回原来环境―→一段时间后重捕―→根据重捕到的个体中标志个体数占总个体数的比例估计种群密度。

②计算公式

eq\f(个体总数〔N〕,标志个体数〔M〕)＝eq\f(重捕个体数〔n〕,重捕中标志个体数〔m〕)或N＝eq\f(M·n,m)。

(3)要使标志重捕法计算所得种群个体总数和实际数相符，理论上在调查期间必须满足的条件是AB。

A．标志物和标志方法不能影响被标志动物的正常生命活动

B．调查区内没有较多个体出生与死亡

C．标志符号牢固，不易脱落，但应醒目，易于捕捉

D．有较多个体迁入或迁出调查区

1.动物种群密度的调查一定用标志重捕法吗？

提示：不一定，比方蜗牛、蚜虫、跳蝻等活动能力弱、活动范围小的动物用标志重捕法不适宜。

2．事实上，研究对象在被捕捉过一次后会更难捕捉，标志重捕法计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏大还是偏小？

提示：偏大。

两种种群密度的调查方法

工程

样方法

标志重捕法

适用

对象

植物或活动范围小、活动能力弱的动物，如蚯蚓和虫卵等

活动范围大、活动能力强的动物个体，如鼠、鸟类等

调查

程序

注意

问题

①随机取样；