七年级数学垂直学习与垂线性质探究.pdfVIP

课题：6.5垂直（1）

课型：新授：2主备：华审核：七年级数学备课组

时间：2012-12-27

【学习目标】

1、在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线互相垂直。

2、会用方格纸三角尺直尺已知画垂线，并在操作活动中探索、掌握垂线的性质。

【学习重、难点】会用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质

从实际生活中感知垂线的性质，并能用准确的数学语言加以描述.

一、课前准备

1、如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相，互相垂直的两条直线的交点叫

做。b

2、如图，如果用a，b表示两条互相垂直的直线，可以记作，

如果用AB，CD表示两条互相垂直的直线，可以记作

a

其中点O是垂足.

3、读读画画

（1）阅读P170完成：已知直线a及线外一点P，

过P作直线a的垂线，能画几条？P

画垂线你用到了什么工具

a

P

（2）如P在直线上，情况又如何？试试看

a

综上可得。

二、合作探究

活动一、议一议(1)、你是用何工具如何画垂线的？

(2)、你画出的垂线的步骤

(3)、你利用方格纸会画垂线吗？

（4）你会画线段、射线的垂线吗?

如图，在方格纸上，分别过A画AD的垂线、过B画EF

的垂线、过C画GF的垂线．

活动二、做书本171页议一议

想、议一议

1（）、如何测量跳远成绩

2（）、已知如图，点A、B、C、D在直线AD上，点P在直线AB外，并且线段ＰＣ⊥直

线ＡＢ，垂足为Ｃ。请测量ＰＡ、ＰＢ、ＰＣ、ＰＤ的长度后再比较它们的长短，发现什么？

垂线段定义:

3（）、你得到什么启发？

（4）、你觉得如何规定点到直线的距离比较合理？

P

ABCD

三、当堂反馈

1.点到直线的距离是指（）

A.从直线外一点到这条直线的垂线B．从直线外一点到这条直线的垂线段

C.从直线外一点到这条直线的垂线的长D．从直线外一点到这条直线的垂线段的长

2.过一条线段外一点画这条线段的垂线，垂足在()

A.这条线段上B．这条线段的端点上C．这条线段的延长线上D．以上都有可能

3.如图，已知ON⊥a，OM⊥a，所以OM与ON重合的理由是（）

A.两点确定一条直线B．经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线

C．两点确定一条直线D．垂线段最短

M

N

a

O

4．体育课上，老师测量某个同学的跳远评价的依据是（）

A．平行线间的距离相等B．两点之间线段最短