2.2.2整式的加减二去括号添括号原卷版.docxVIP

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2.2.1整式的加减(二)去括号添括号

知识点管理瞄准目标,牢记要点

知识点管理

归类探究夯实双基,稳中求进

归类探究

去括号法则去括号法则:

去括号法则:

如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;

如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.

要点诠释:

1,去括号法则实际上是根据乘法分配律推出的:当括号前为“+”号时,可以看作+1与括号内的各项相乘;当括号前为“-”号时,可以看作-1与括号内的各项相乘.

2,去括号时,首先要弄清括号前面是“+”号,还是“-”号,然后再根据法则去掉括号及前面的符号.

3,对于多重括号,去括号时可以先去小括号,再去中括号,也可以先去中括号.再去小括号.但是一定要注意括号前的符号.

4,去括号只是改变式子形式,但不改变式子的值,它属于多项式的恒等变形.

5,当绝对值中有多项时,先判定绝对值里面的符合,再利用绝对值的性质将绝对值化为括号,再去括号运算.

题型一:去括号法则

【例题1】(2022·河南南阳·七年级期末)下列各式中,去括号正确的是(???????)

A. B.

C. D.

变式训练

【变式1-1】(2022·江苏·七年级专题练习)下列添括号正确的是()

A.﹣b﹣c=﹣(b﹣c) B.﹣2x+6y=﹣2(x﹣6y)

C.a﹣b=+(a﹣b) D.x﹣y﹣1=x﹣(y﹣1)

【变式1-2】(2022·江苏·七年级专题练习)计算﹣(4a﹣5b),结果是(???????)

A.-4a-5b B.-4a+5b C.4a-5b D.4a+5b

【变式1-3】(2022·云南昭通·七年级期末)多项式去括号后的结果是(???????)

A. B. C. D.

【变式1-4】(2018·全国七年级单元测试)去掉下列各式中的括号:

(1)8m–(3n+5);(2)n–4(3–2m);(3)2(a–2b)–3(2m–n).

题型二:去括号合并同类项

【例题2】(2021·江苏常州·中考真题)计算:__________.

变式训练

【变式2-1】(2022·湖北宜昌·七年级期末)化简:

【变式2-2】(2022·河南南阳·七年级期末)化简

(1);

(2).

【变式2-3】(2022·江苏·七年级专题练习)计算:

(1)a3﹣2a+(3a﹣4a3);

(2)﹣2x﹣[x2﹣2(x2﹣3x)].

【变式2-4】(2021·河南周口·七年级期中)计算:

(1);

(2).

题型三:去绝对值去括号

【例题3】(2021·正安县思源实验学校七年级期中)有理数、、在数轴上的位置如图所示,且表示数的点、数的点与原点的距离相等.

(1)用“”“=”或“”填空:________0,________0,________0,________0;

(2)化简.

变式训练

【变式3-1】(2021·北京师范大学乌海附属学校七年级月考)有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,则代数式的值等于()

A.2a B.2b C.2c D.0

【变式3-2】(2018·山东七年级期末)已知有理数a,b,c在数轴上对应的位置如图所示,化简|b﹣c|﹣|c﹣a|()

A.b﹣2c+a B.b﹣2c﹣a C.b+a D.b﹣a

【变式3-3】(2021·福州三牧中学九年级月考)有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简--=________.

添括号法则添括号法则:

添括号法则:

添括号后,括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变符号;

添括号后,括号前面是“-”号,括到括号里的各项都要改变符号.

要点诠释:

1,添括号是添上括号和括号前面的符号,也就是说,添括号时,括号前面的“+”号或“-”号也是新添的,不是原多项式某一项的符号“移”出来得到的.

2,去括号和添括号是两种相反的变形,因此可以相互检验正误:

如:,

3,当已知多项式的值求值的时候,多考虑先添括号,再整体代入求值.

题型四:添括号法则

【例题4】(2022·全国·七年级课时练习)下列去括号或添括号不正确的是()

A. B.

C. D.

变式训练

【变式4-1】(2022·全国·七年级单元测试)下列各式成立的是(???????)

A.

B.

C.

D.

【变式4-2】(2022·全国·七年级课时练习)不改变代数式的值,下列添括号错误的是(???????)

A. B. C. D.

【变式4-3】(2021·湖南七年级期末)在括号内填上恰当的项:(_____________________).

题型五:利用添括号整体求值

【例题5】(2021·四川七年级专题练习)已知a﹣b=5,c+d=﹣3,则(b+c)﹣(a﹣d)的值为()

A.2

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