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§1.2.1等差数列高一年级下册北师大版主讲：工作单位：
由学生学号引发的思考
?2，4，6，8，10，12，……，20；?20，19，18，17?16?……?1；?2?2?2?2?2，2?……?2.
从第2项起，每一项与其前一项的差等于同一个常数，称这样的数列为等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示。判断、证明一个数列是否为等差数列的主要依据1、等差数列的定义
4例1判断下面数列是否为等差数列
2.等差数列的通项公式方法一：根据等差数列的定义得到方法一：不完全归纳法a2=a1+d,a3=a1+2d,a4=a1+3d,…所以有：
将所有等式相加得方法二:累加法方法二：
等差数列的通项公式【说明】在等差数列{an}的通项公式中a1、d、an、n任知3个，可求其余1个.
8学生自主小结：
9自主研究性作业
10谢谢大家!
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