浙江省长兴县古城中学2024年七上数学期末调研试题含解析.docVIP

浙江省长兴县古城中学2024年七上数学期末调研试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．已知实数，在数轴上的位置如图所示，下列结论中正确的是（）

A． B． C． D．

2．下列命题为假命题的是（）

A．垂线段最短

B．两条直线相交，若邻补角相等，则这两条直线互相垂直

C．相等的角是对顶角

D．经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行

3．下列调查中，最适合采用普查方式的是（）

A．调查某批次烟花爆竹的燃放效果

B．调查某班级的每一个同学所穿鞋子的尺码情况

C．调查市场上奶茶的质量情况

D．调查重庆中学生心里健康现状

4．2018年中国小商品城成交额首次突破450亿元关口．请将数据450亿元用科学记数法表示为()（单位：元）

A．4.50×102元 B．0.45×103元 C．4.50×1010元 D．0.45×1011元

5．如图，有一张直角三角形纸片，，，，现将折叠，使边与重合，折痕为，则的长为（）

A． B． C． D．

6．某商品的标价为132元，若以9折出售任可获利10，则此商品的进价为（）

A．88元 B．98元 C．108元 D．118元

7．如图，点、、、、都在方格子的格点上，若是由绕点按顺时针方向旋转得到的，则旋转的角度为()

A． B． C． D．

8．已知单项式与互为同类项，则为

A．1 B．2 C．3 D．4

9．下列说法正确的有（）

①角的大小与所画边的长短无关；

②如图，也可用表示

③如果，那么是的平分线；

④连接两点的线段叫做这两点之间的距离；

⑤两点之间线段最短；

⑥点在线段上，若，则点是线段的中点．

A．个 B．个 C．个 D．个

10．下列生活、生产现象中，可以用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的是()

A．用两个钉子就可以把木条固定在墙上

B．植树时只要确定两个坑的位置，就能确定同一行的树坑所在的直线

C．如果把A，B两地间弯曲的河道改直，那么就能缩短原来河道的长度

D．测量运动员的跳远成绩时，皮尺与起跳线保持垂直

二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)

11．已知∠1=30°，则∠1的补角的度数为_____度

12．618000用科学技术法表示为______________;

13．6.35°=____°____’.

14．古代名著《算学启蒙》中有一题：良马日行二百四十里．驽马日行一百五十里．驽马先行一十二日，问良马几何追及之．意思是：跑得快的马每天走240里，跑得慢的马每天走150里．慢马先走12天，快马几天可追上慢马？若设快马天可追上慢马，则由题意，可列方程为__．

15．一个圆的半径为r，一个正方形的边长为a，则表示_______．

16．分式方程的解为_________________．

三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)

17．（8分）如图，，是的平分线，为的延长线．

（1）当时，求的度数；

（2）当时，求的度数；

（3）通过（1）（2）的计算，直接写出和之间的数量关系．

18．（8分）点O是直线AB上一点，∠COD是直角，OE平分∠BOC．

（1）①如图1，若∠DOE＝25°，求∠AOC的度数；

②如图2，若∠DOE＝α，直接写出∠AOC的度数（用含α的式子表示）；

（2）将图1中的∠COD绕点O按顺时针方向旋转至图2所示位置．探究∠DOE与∠AOC的度数之间的关系，写出你的结论，并说明理由．

19．（8分）某市为了鼓励居民节约用水，采用分阶段计费的方法按月计算每户家庭的水费：月用水量不超过20m1时，按2元/m1计算；月用水量超过20m1时，其中的20m1仍按2元/m1计算，超过部分按2.6元/m1计算．设某户家庭月用水量xm1．

月份

4月

5月

6月

用水量

15

17

21

(1)用含x的式子表示：

当0≤x≤20时，水费为______元；

当x＞20时，水费为______元．

(2)小花家第二季度用水情况如上表，小花家这个季度共缴纳水费多少元？

20．（8分）先化简，再求值:，其中.

21．（8分）已知О是直线AB上的一点，，OE平分．

（1）在图（a）中，若，求的度数；

（2）在图（a）中，若，直接写出的度数（用含的代数式表示）

（3）将图（a）中的绕顶点O顺时针旋转至图（b）的位置．

①探究和的度数之间的关系，直接写出结论；

②在的内部有一条射线OF，满足：，试确定与的度数之间的关系，