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江苏省响水中学2023-2024学年高三下学期联考生物试题
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列关于细胞呼吸的叙述,不正确的是()
A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸,也可进行无氧呼吸
B.有氧呼吸过程中[H]在线粒体内膜上与氧结合成水
C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和乳酸
D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP
2.人棘状毛囊角质化是一种伴X染色体显性遗传病,下列相关叙述错误的是()
A.女性患者的致病基因可以传递给儿子或女儿
B.男性患者的致病基因可以传递给儿子或女儿
C.女性患者与正常男性结婚可能生出正常女儿
D.正常男性和正常女性结婚一般不会生出患病孩子
3.科学研究表明,正常细胞的离体培养生长过程一般分为潜伏期、指数增生期、平台期和退化消亡期。下列有关叙述正确的是()
A.平台期时细胞分裂速率最快
B.各时期细胞计数前都要用胰蛋白酶处理
C.动物细胞培养的原理是细胞的全能性
D.若培养的是癌细胞则不会出现平台期
4.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是()
A.在有丝分裂间期的细胞中,线粒体和核糖体均可产生水
B.线粒体外膜上具有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体
C.果蝇体细胞和低等植物细胞所含的高尔基体,在细胞分裂末期都参与多糖的合成
D.蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关
5.结构和功能观是重要的生命观念之一。下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是()
A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶
B.真核细胞对丙酮酸的利用场所与氧气供应量有关
C.溶酶体内含多种水解酶,能降解失去功能的细胞组分
D.若要实现细胞间的信息传递,必须依赖于细胞膜上的相应受体
6.如图是某森林在遭受火灾完全烧毁前后植被的分布及变化情况,下列叙述正确的是()
A.a~b段,三类植物呈斑块镶嵌分布体现水平结构
B.b~d段,由于森林完全烧毁发生的演替属于初生演替
C.群落演替过程中,雪松等乔木常形成均匀分布型
D.b~d段群落演替的过程中,该群落的主要物种没有发生变化
7.下列有关人体精原细胞分裂过程的叙述,正确的是()
A.1个精原细胞减数分裂中发生交叉互换后可能会产生4种精细胞
B.初级精母细胞与有丝分裂后期细胞的核DNA含量、染色体数相同
C.DNA的复制使减数第一次分裂后期出现2条含相同基因的染色体
D.1个精原细胞经两次分裂产生4个相同细胞,可能进行的是减数分裂
8.(10分)下列有关基因工程操作工具的叙述,正确的是()
A.限制酶能识别并切割DNA任意序列
B.DNA连接酶与Taq酶的作用位点不同
C.没有与目的基因重组的质粒不可以进入受体细胞
D.使用质粒作为载体可以避免目的基因在受体内被分解
二、非选择题
9.(10分)紫萁是蕨类植物最古老的代表之一,其叶可食用并具有较高的营养价值,根、茎具有清热解毒、降血压防癌抗癌等功效。某研究小组在正常条件下对当地紫萁的光合特性进行了如下图所示的研究。据图回答下列问题:
(1)图中曲线表示胞间CO2浓度的是____________(填“实线”或“虚线”)。
(2)紫萁适于生长在阴湿环境,光合“午休”会影响产量,某学习小组认为间种高粱可减缓紫萁的光合“午休”。为此进行实验探究,请完善以下实验:
①将该地块均分为两块,分别标为甲组、乙组,其中乙组为实验组;
②____________,对两组进行相同的栽培管理;
③在高粱生长的不同时期,分别测量甲、乙两组紫萁的____________和胞间CO2浓度;
④如果____________,则表明他们的设想是正确的,原因可能是间作高粱能提高____________,降低光照强度和局部温度,提高紫萁的胞间CO2浓度等。
10.(14分)为探究全球气候变暖和人类活动对海洋藻类生长的影响,科研人员以某种海洋单细胞绿藻为材料进行实验。
(1)配制人工海水时,要控制氮、磷元素的含量。若这两种元素偏少,可能使该种绿藻生长过程中,光反应的产物___________减少,从而影响C3的___________,导致光合速率下降。
(2)若配制的人工海水盐度较正常海水过高,该种绿藻不能存活,分析其原因:___________。
(3)探究CO2浓度对该种绿藻生长速率的影响,实验结果如下图。
实验结果表明,CO2浓度为___________时,该种绿藻的生
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