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一年级数学期末口试题及答题要点

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期就要结束了。数学期末口试是检验我们学习成果、展示我们数学能力的好机会。它不像笔试那样需要用笔书写，更多的是考查大家对知识的理解、口头表达能力和快速反应能力。只要我们平时认真学习，积极思考，沉着冷静，一定能发挥出自己的最佳水平。下面，我们就来一起看看口试中可能会遇到的一些题目类型和答题时需要注意的要点。

一、数与代数

这部分内容是我们数学学习的基础，主要考查我们对数的认识、数的运算以及简单的数量关系。

1.数数与数的组成

*常见题目方向：

*从某个数开始，一个一个地数，数到指定的数。（例如：从7数到15；从20倒数到8）

*两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数。（例如：从2开始两个两个数，数到20；从10开始十个十个数，数到100）

*说出一个数是由几个十和几个一组成的。（例如：35是由几个十和几个一组成的？）

*给出几个数，让你按从小到大或从大到小的顺序排列。

*答题要点与指导：

*数数要清晰、准确：数的时候要大声、清楚，不要漏数或重复数。如果是跳着数，要先明确是几个几个地数，比如“两个两个地数，从4开始：4、6、8、10……”。

*数的组成要明确：牢记数位的意义，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。回答时要说完整，例如：“35是由3个十和5个一组成的。”

*比较大小有方法：比较数的大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位比起。排列顺序时，要听清是“从小到大”还是“从大到小”，可以边说边用手势辅助表示顺序。

2.100以内加减法口算

*常见题目方向：

*直接口算得数：例如：25+4=？36-5=？7+68=？80-7=？

*简单的两步运算：例如：10+5+3=？20-4-6=？

*填未知数：例如：？+8=1520-？=12

*答题要点与指导：

*算理要清楚：口算时，要能清晰地说出自己的计算方法，比如“凑十法”、“破十法”、“想加算减法”等。即使题目不要求说算理，心里也要清楚。

*看清运算符号：是“+”还是“-”，一定要看仔细，避免因为粗心而算错。

*计算要准确快速：在准确的前提下，尽量提高口算速度。平时可以多练习，形成肌肉记忆。

*检验习惯：算完后可以快速在心里再验算一遍，确保正确。

二、图形与几何

这部分主要考查我们对常见平面图形和立体图形的认识、特征的感知以及简单的拼组能力。

*常见题目方向：

*辨认图形：老师出示图形卡片或实物，说出它们的名称（如：长方形、正方形、圆形、三角形、平行四边形；正方体、长方体、圆柱、球）。

*描述图形特征：例如：说说长方形有什么特点？（有几条边，几个角，边的长短关系等，用孩子能理解的语言描述即可）

*图形拼组：例如：用两个同样的三角形可以拼成什么图形？

*从实物中找出指定图形：例如：说说你身边哪些物体的面是正方形的？

*答题要点与指导：

*图形名称要记牢：准确说出各种基本图形的名称，包括平面图形和立体图形。

*特征描述要简洁：不需要非常严谨的数学定义，但要能抓住图形的主要特征。比如“正方形有四条一样长的边，四个角都是直直的”；“球是圆圆的，可以滚来滚去”。

*空间想象与动手（描述）能力：对于图形拼组，能说出常见的拼组结果。描述时可以说“两个同样的正方形可以拼成一个长方形”。

*联系生活实际：能将学到的图形知识与生活中的物体联系起来，感受到数学与生活的密切联系。

三、常见的量

主要是对“时间”和“人民币”的初步认识，一年级重点是认识钟面上的整时和半时，以及认识常见的人民币面额和进行简单的元角分换算（根据教材版本可能有所不同，口试中更多是认读）。

1.认识钟表

*常见题目方向：

*认读钟面上的整时和半时：例如：这个钟面表示几时？（出示一个整时或半时的钟面模型）

*听指令拨钟（如果条件允许，或口头描述）：例如：请你说说，时针指向3，分针指向12，是几时？

*答题要点与指导：

*分清时针和分针：又短又胖的是时针，又长又瘦的是分针。

*掌握认读方法：整时：分针指向12，时针指向几就是几时。半时：分针指向6，时针走过几就是几时半。

*表述要完整：回答时要说“X时”或“X时半”（或“X点半”）。

2.认识人民币（视教材和教学进度而定）

*常见题目方向：

*辨认不同面额的人民币（纸币和硬币）：例如：这是多少钱？（出示1元、5角、1角等常见面额）

*简单的币值计算：例如：1张5