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2025苏教版小学数学新教材修订“统计与概率”解析
问题提出
当前基础教育课程改革正迈入深化发展的关键阶段，小学数学教育作为培养学生核心素养的重要载体，其教材内容的科学性与时代性直接关系到国家未来人才的综合能力塑造。统计与概率作为数学学科中连接现实世界与抽象思维的桥梁，长期以来在小学阶段的教学中存在内容碎片化、实践应用薄弱、学生兴趣不足等现实困境。据教育部最新基础教育质量监测报告显示，超过六成的小学生在数据分析能力测评中表现欠佳，尤其在数据解读与概率推理环节出现显著断层，这反映出传统教材在知识结构设计与生活情境融合上的不足。2025年苏教版小学数学新教材的修订
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