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护理员知识试题及答案_全面掌握护理员专业能力与职业素养的必备指南

引言

护理员作为医疗护理体系中不可或缺的一环，他们直接为患者提供基础护理服务，其专业能力和职业素养的高低直接影响着患者的生活质量和康复进程。为了帮助护理员全面掌握专业知识，提升职业能力，本文精心整理了一系列护理员知识试题及详细答案，涵盖了专业技能、沟通技巧、职业素养等多个方面，是护理员提升自我的必备指南。

一、专业技能知识试题及答案

（一）基础护理知识

1.试题：为卧床患者更换床单时，错误的操作是（）

A.移开床旁桌距床20cm

B.移椅至床尾正中，距床15cm

C.协助患者翻身至对侧

D.清扫床垫，自床头至床尾扫净

答案：D。正确做法是清扫床垫时应从床头、床尾、中间、床沿顺序扫净，而不是单纯自床头至床尾扫净。

2.试题：测量体温时，下列方法错误的是（）

A.腋温测量时间为10分钟

B.口温测量时间为3分钟

C.肛温测量时间为5分钟

D.测口温时，若患者不慎咬碎体温计，应立即催吐

答案：D。若患者不慎咬碎体温计，应立即清除玻璃碎屑，再口服蛋清或牛奶延缓汞的吸收，而不是催吐，催吐可能导致玻璃碎屑损伤消化道。

3.试题：为患者进行口腔护理时，需要评估的内容不包括（）

A.口腔黏膜情况

B.牙齿排列情况

C.患者的自理能力

D.患者的心理状态

答案：B。进行口腔护理评估时，重点关注口腔黏膜情况、患者自理能力以及心理状态等，牙齿排列情况一般不属于口腔护理评估的必要内容。

（二）饮食护理知识

1.试题：下列哪种食物不适合给吞咽困难的患者食用（）

A.米糊

B.果冻

C.鸡蛋羹

D.豆腐脑

答案：B。果冻质地滑腻，容易导致吞咽困难患者窒息，不适合此类患者食用。而米糊、鸡蛋羹、豆腐脑相对容易吞咽。

2.试题：低盐饮食要求每日食盐摄入量不超过（）

A.2g

B.4g

C.6g

D.8g

答案：A。低盐饮食的标准是每日食盐摄入量不超过2g。

3.试题：为患者喂食时，下列做法正确的是（）

A.快速将食物喂入患者口中

B.喂食过程中与患者聊天

C.患者呛咳时，立即停止喂食并轻拍其背部

D.喂食完毕后，让患者立即平卧

答案：C。患者呛咳时，立即停止喂食并轻拍其背部可帮助患者排出异物，防止窒息。快速喂食容易导致患者呛咳；喂食过程中与患者聊天也可能分散患者注意力引发呛咳；喂食完毕后不宜立即让患者平卧，应保持半卧位一段时间，防止食物反流。

（三）排泄护理知识

1.试题：为尿失禁患者留置导尿管时，下列操作错误的是（）

A.严格遵守无菌操作原则

B.导尿管插入深度为男性20-22cm，女性4-6cm

C.集尿袋应高于膀胱水平

D.定期更换导尿管和集尿袋

答案：C。集尿袋应低于膀胱水平，以防止尿液反流引起感染。

2.试题：便秘患者的护理措施不包括（）

A.增加膳食纤维的摄入

B.鼓励患者多饮水

C.给予缓泻剂时应严格遵医嘱

D.让患者长期卧床休息

答案：D。长期卧床休息会导致胃肠蠕动减慢，加重便秘，应鼓励患者适当活动。增加膳食纤维摄入、多饮水以及遵医嘱使用缓泻剂都是便秘患者常见的护理措施。

3.试题：观察粪便的内容不包括（）

A.颜色

B.形状

C.气味

D.排便频率

答案：D。观察粪便主要观察其颜色、形状、气味等特征，排便频率不属于粪便本身的观察内容。

二、沟通技巧知识试题及答案

（一）与患者沟通

1.试题：当患者对治疗方案表示怀疑时，护理员正确的做法是（）

A.告诉患者别瞎想，医生的方案肯定没错

B.耐心倾听患者的疑虑，向医生反馈并协助解答

C.不理会患者的怀疑，继续执行治疗方案

D.批评患者不信任医生

答案：B。耐心倾听患者疑虑并向医生反馈协助解答，能体现对患者的尊重，也有助于解决患者的问题，建立良好的护患关系。直接否定患者、不理会患者或批评患者都是不恰当的做法。

2.试题：与听力障碍患者沟通时，下列方法错误的是（）

A.站在患者正前方，让患者看到你的口型

B.大声喊叫，提高音量

C.适当使用肢体语言辅助表达

D.必要时可借助纸笔进行交流

答案：B。大声喊叫可能会让患者感到不适，且不一定能有效改善沟通效果。与听力障碍患者沟通应站在正前方让其看到口型、适当使用肢体语言，必要时借助纸笔交流。

3.试题：当患者情绪低落时，护理员可以采取的沟通方式是（）

A.说一些无关紧要的笑话逗患者开心

B.静静地陪伴患者，适时表达理解和关心

C.不断强调患者应该乐观起来

D.转移话题，避免提及患者的负面情绪

答案：B。静静地陪伴并适时表达理解和关心，能让患者感受到温暖和支持。说无关紧要的笑话可能显得不尊重患者；不断强