2015-2016学年北京市西城区启喑实验学校人教版三年级下册期末考试数学试卷解析版.docVIP

北京启喑实验学校2021－2021学年度第二学期三年级数学期末试卷

本试题共4页，共四道大题，总分值100分，考试时长90分钟。

一、选择题〔每题有三至四个选项，精心选一选，请将你认为符合题意的一项的序号填入括号内。每题2分，共20分〕

1.一枚邮票的面积是6〔〕。

A.平方米 B.平方分米 C.平方厘米

【答案】C

【解析】

【分析】根据生活经验和实际数据，以及对面积单位的认识，灵活进行选择即可。

【详解】根据生活经验可知，一枚邮票的面积是6平方厘米；

故答案为：C

【点睛】熟练掌握根据数据选择适宜的面积单位是解答此题的关键。

2.在下面的图形中，周长最大的是〔〕

A. B. C.

【答案】B

【解析】

【分析】根据题干中三个选项中的图形的特点，分别求出三个图形的周长，然后比较，由此即可得出答案。

【详解】A．的周长可以看做是一个长为4，宽为2的长方形的周长；

〔2＋4〕×2

＝6×2

＝12；

B．的周长可以看做是边长为4的正方形的周长；

4×4＝16；

C．的周长是一个边长为2的正方形的周长，

2×4＝8；

据此可得B的周长最大。

应选B。

【点睛】此题关键是观察图形，把不规那么图形的周长利用平移的方法，转移到规那么的正方形或长方形周长上，利用周长公式计算即可解答。

3.13×17的计算结果比12×17的计算结果多〔〕。

A.一个12 B.一个13 C.一个17

【答案】C

【解析】

【分析】13×17表示13个17相加的和，12×17表示12个17相加的和，那么13×17比12×17多1个17。据此解答。

【详解】13×17的计算结果比12×17的计算结果多〔一个17〕。

故答案为：C。

【点睛】此题考查乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。

4.比较下面三个算式的积，最大的是〔〕。

A.39×18 B.41×21 C.41×19

【答案】B

【解析】

【分析】分别计算出每个选项的积，然后进行比较即可。

【详解】A．39×18＝702；

B．41×21＝861；

C．41×19＝779；

861＞779＞702

故答案为：B

【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。

5.15时是〔〕。

A.凌晨3时 B.17：00 C.下午3时

【答案】C

【解析】

【分析】24时计时法化成普通计时法的方法：超过12时的，用当前时间减去12，再在时间前加上限制词即可，比方15：00，用普通计时法表示是：下午3：00。没超过12时的，直接在时间前加上限制词，比方9：00，用普通计时法表示是：早上9：00。

【详解】15时－12时＝3时，因此15时是下午3时。

故答案为：C

【点睛】熟练掌握普通计时法与24时计时法的互换是解答此题的关键。

6.〔〕是30天。

A.2月份 B.4月份 C.8月份

【答案】B

【解析】

【分析】每年除2月份外，大月一个月是31天，小月一个月是30天，因此选择即可

【详解】一年中，属于小月的月份有：4月、6月、9月、11月；

故答案为：B

【点睛】熟记大月、小月分别是哪些月份是解答此题的关键。

7.下面年份中是闰年的有〔〕。

A.1843年 B.1900年 C.2021年

【答案】C

【解析】

【分析】能被4整除的年份是闰年，不能被4整除的年份是平年．我们用年份〔整百年份〕除以4〔400〕，有余数就是平年，没有余数就是闰年。

【详解】A．1843年，1843÷4＝460……3，是平年；

B．1900年，1990÷4＝497……2，是平年；

C．2021年，2021÷4＝503，是闰年；

故答案选：C。

【点睛】此题关键是考察了对闰年和平年的判断，用年份除以4〔或400〕，看是否能整除即可。

8.一条线段长5分米，用小数表示是〔〕米。

A. B. C.

【答案】A

【解析】

【分析】根据小数的初步认识进行填空即可。

【详解】1分米＝米，因此5分米＝米

故答案为：A

【点睛】熟练掌握小数的初步认识是解答此题的关键。

9.小红用数字卡片和小数点，摆出了下面四个数，其中最小的数是〔〕。

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】小数比较大小的方法：先看整数局部，整数局部大的，这个小数就大；整数局部相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大，此题依此比较即可。

【详解】＞＞＞

故答案为：A

【点睛】熟练掌握小数大小比较方法是解答此题的关键。

10.数一数，共有〔〕条线段。

A.4 B.6 C.8 D.10

【答案】D

【解析】

【分析】直线上线段