2012届高考物理一轮复习第13讲牛顿第二定律精品课件.pptVIP

第13讲牛顿第二定律第13讲│考点整合一、牛顿第二定律1.内容：物体的加速度的大小跟________成正比，跟物体的________成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．2.公式：F＝ma.3.物理意义：它表明了力是改变物体__________的原因，不是________物体运动的原因．4.适用范围(1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速运动的参考系)．作用力质量运动状态维持考点整合(2)牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况．二、动力学两类问题第13讲│考点整合三、力学单位制由________单位和________单位一起组成了单位制．基本物理量共七个，其中力学有三个，它们是________、________、________，它们的单位分别是________、________、________.基本导出质量时间长度kgsm第13讲│考点整合?探究点一对牛顿第二定律的理解牛顿第二定律明确了物体的受力情况和运动情况之间的定量关系，联系物体受力情况和运动情况的桥梁是加速度．可以从以下角度进一步理解牛顿第二定律：1.同体性：在表达式中，m、F合、a都应是同一个研究对象的对应量．(1)若研究对象为单个物体，则满足F合＝ma；(2)若研究对象为多个物体，则满足F合＝m1a1＋m2a2＋m3a3＋…(一维情况下)．第13讲│要点探究要点探究2.瞬时性：加速度和合外力具有瞬时对应关系，它们总是同增同减同生同灭．3.同向性：加速度与合外力的方向时刻保持一致．4.独立性：若物体受多个力的作用，则每一个力都能独自产生各自的加速度，并且任意方向均满足F合＝ma，在两个相互垂直的方向进行正交分解，则有：研究对象 一个物体物体系牛顿第二定律的分量形式第13讲│要点探究例1[2010·龙岩模拟]设想能创造一理想的没有摩擦力和流体阻力的环境，用一个人的力量去推一万吨巨轮，则从理论上可以说()A.巨轮惯性太大，所以完全无法推动B.一旦施力于巨轮，巨轮立即产生一个明显的速度C.由于巨轮惯性很大，施力于巨轮后，要经过很长一段时间后才会产生一个明显的加速度D.由于巨轮惯性很大，施力于巨轮后，要经过很长一段时间后才会产生一个明显的速度第13讲│要点探究D[解析]力和加速度具有瞬时对应性，巨轮虽然质量很大，但只要有力作用在巨轮上，就可产生加速度；由于巨轮加速度很小，短时间内速度不可能明显地增大．D正确．[点评]因巨轮质量很大，所以推力产生的加速度很小，但不能误认为巨轮不能产生速度，加速度和速度是两个不同的概念．由F＝ma知物体的加速度和合外力之间存在瞬间一一对应关系，物体的加速度和合外力总是同时产生、同时消失、同步变化．由vt＝v0＋at知，速度的改变需经历一定的时间，所以物体的速度不能突变，力和速度没有瞬时对应性．第13讲│要点探究?探究点二动力学的两类基本问题1.两类基本问题运用牛顿运动定律研究力和运动的关系时，它包括两类基本问题：(1)已知物体的受力情况，确定物体的运动情况(即知道物体受到的全部作用力，运用牛顿第二定律求出加速度，如果再知道物体的初始运动状态，运用运动学公式就可以求出物体的运动情况——任意时刻的位置、速度以及运动的轨迹)．(2)已知物体的运动情况，推断或求出物体所受的未知力(即知道物体的运动情况，运用运动学公式求出物体的加速度，再运用牛顿第二定律推断或求出物体的受力情况)．第13讲│要点探究2.动力学问题解题思维框图第13讲│要点探究3．应用牛顿运动定律解题的一般步骤(1)认真分析题意，明确已知条件和所求量，搞清所求问题的类型．(2)选取研究对象．所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的整体．同一题目，根据题意和解题需要也可以先后选取不同的研究对象．(3)分析研究对象的受力情况和运动情况．(4)当研究对象所受的外力不在一条直线上时：如果物体只受两个力，可以用平行四边形定则求其合力；如果物体受力较多，一般把它们正交分解到两个方向上去分别求合力；如果物体做直线运动，一般把各个力分