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《亲近自然写景要
抓住特征》说课稿;;一、教材分析;二、学情分析;三、教学目标和教学重点、难点;五、教学过程;首先，教师引导学生明白什么是景物特征。
接着，教师引导学生怎样抓住特征描写景物。
其次，教师引导学生分小组讨论《荷塘月色》里“月下的荷塘”与《故都的秋》里“清晨静观”这两段文字，比较它们在写景上有何相同点。;然后教师出示课件，展示《故都的秋》写秋景的文字和《沁园春·长沙》写秋景的文字，引导学生比较：同写秋景，两篇文章表现的情感有什么不同？
最后在学生交流讨论结果的基础上，教师加以点拨启发。教师出示课件，归纳总结抓住特征写景的写作技巧。;环节3当堂训练
指导学生运用课堂上学到的方法，以“秋夜”为描写对象，写一段写景的文字，不少于200字。时间为8分钟。;环节4学生展示作品，互相评改。
环节5课堂小结。
;六、板书设计;
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