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2025年宜宾市南溪区事业单位公开考核招聘高层次和急需紧缺专业人才42人的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、若要研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是（）。

A.《农政全书》

B.《天工开物》

C.《梦溪笔谈》

D.《齐民要术》

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项中著作的内容和时代背景来判断哪部文献资料适合用于研究明朝手工业技术。首先，《农政全书》是明代徐光启创作的农书，主要记载了有关农业生产和农业政策等方面的内容，重点在于农业领域，并非专门针对手工业技术，所以不适合用于研究明朝手工业技术。其次，《天工开物》是明代宋应星所著的一部综合性科技著作，它详细记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术，包括纺织、陶瓷、冶炼、采矿等众多手工业部门，全面而系统地反映了当时的手工业技术水平，是研究明朝手工业技术的重要文献资料。然后，《梦溪笔谈》是北宋科学家沈括所著，该著作内容涉及天文、历法、数学、物理、化学、生物等多个领域，但它成书于北宋时期，不能全面反映明朝的手工业技术情况。最后，《齐民要术》是北魏时期贾思勰所著的一部综合性农学著作，主要总结了黄河流域的农业生产经验，侧重于农业生产技术和方法，与手工业技术的关联不大。综上，若要研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是《天工开物》。

2、明代小说中，突出表现了人物形象“脸谱化”特点的作品是（）。

A.《金瓶梅》

B.《水浒传》

C.《西游记》

D.《三国演义》

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项所涉及作品的人物形象塑造特点来进行分析解答。明代小说《三国演义》在人物形象塑造上突出表现了“脸谱化”特点。“脸谱化”是指作者在塑造人物时，往往将人物的性格简单化、单一化，用固定的形象和特征来表现人物，使人物形象呈现出鲜明的善恶、忠奸等类型化特征。《三国演义》塑造人物时，非常强调人物性格的某一个方面，并用生动的故事情节和细节描写加以渲染，这就导致书中人物形象具有较为明显的类型化倾向，如诸葛亮的智慧超群、关羽的忠义神勇、曹操的奸诈多疑等，人物形象特征鲜明但相对单一，具有“脸谱化”的特点。《金瓶梅》摆脱了以往英雄传奇和历史故事对小说创作的束缚，以现实社会中的家庭日常生活为题材，通过对西门庆及其家庭罪恶生活的描述，描绘了一个上自封建最高统治机构，下至市井无赖所构成的鬼蜮世界，其人物形象塑造更加贴近现实生活，人物性格复杂多样，并非“脸谱化”。《水浒传》描写了108位身怀绝技的梁山好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。书中人物形象个性鲜明，每个梁山好汉都有其独特的性格、经历和故事，人物形象塑造具有多面性和立体感，并非“脸谱化”。《西游记》以唐僧师徒四人西天取经为主线，讲述了一系列降妖除魔的故事。其人物形象丰富饱满，孙悟空的叛逆、勇敢、机智，猪八戒的贪吃、懒惰但又善良可爱等，每个人物都有其复杂的性格特点和成长历程，并非“脸谱化”。综上，答案是《三国演义》。

3、下列选项中，体现德育中榜样示范法的是（）。

A.“桃李不言，下自成蹊”

B.“至今窥牧马，不敢过临洮”

C.“随风潜入夜，润物细无声”

D.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”

【答案】：A

【解析】本题考查对德育方法中榜样示范法的理解，以及对各诗句含义的掌握，需要判断哪个选项体现了榜样示范法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。这体现了以高尚品德的人作为榜样，会对他人产生潜移默化的影响，符合榜样示范法的特点。“至今窥牧马，不敢过临洮”意思是到如今，胡人的牧马只敢偷偷张望，他们不敢轻易越过临洮。此句主要描述的是战争防守的情境，与德育中的榜样示范法无关。“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物的景象，常用来比喻潜移默化地影响，更多体现的是德育中的陶冶教育法，而非榜样示范法。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写的是暮春时节长安城里一片迷蒙的动人春色，与德育方法没有关联。综上，体现德育中榜样示范法的是“桃李不言，下自成蹊”。

4、《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十四条规定“对违反交通管理行为处罚的实施办法，由国务院另行制定”，这种立法形式属于（）。

A.创制性立法

B.授权性立法

C.实施条例立法

D.职权立法

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同立法形式的概念，需要根据给定法条内容判断其所属立法形式。创制性立法是指行政机关根据宪法和有关组织法规定的职权或特别授权，就法律法规尚未规定的事