小班健康教育实施纲要.pptxVIP

小班健康教育实施纲要

演讲人：

日期:

目录

02

卫生习惯培养策略

01

幼儿身体发展指导

03

安全知识教育模块

04

心理健康引导路径

05

家校协同教育机制

06

教育成效评估体系

01

PART

幼儿身体发展指导

饮食营养基础要求

6px

6px

6px

保证幼儿获得足够的能量供给，维持正常的生理活动和生长发育。

摄取足够的能量

培养幼儿吃蔬菜水果的好习惯，提供丰富的维生素和矿物质。

多吃蔬菜水果

合理搭配蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素，满足幼儿身体发育的需要。

营养均衡

01

03

02

控制幼儿的糖盐摄入量，预防肥胖和慢性疾病。

避免过量摄入糖分和盐分

04

发展基本动作技能

培养幼儿走、跑、跳、投等基本动作技能，提高身体协调性。

锻炼大肌肉群

通过游戏和体育活动，锻炼幼儿大肌肉群的力量和耐力。

促进精细动作发展

组织拼图、穿珠子等精细活动，提高幼儿手眼协调能力和精细动作技巧。

户外运动

鼓励幼儿进行户外运动，增强身体素质，提高免疫力。

运动能力培养要点

作息规律管理方法

合理安排作息时间

制定科学的作息制度，保证幼儿充足的睡眠和活动时间。

培养良好的睡眠习惯

营造安静、舒适的睡眠环境，培养幼儿良好的睡眠习惯。

活动与休息交替

组织幼儿进行适度的活动，注意活动与休息的交替，避免过度疲劳。

家园共育

与家长合作，共同管理幼儿的作息，使幼儿在家庭和幼儿园都能保持规律的作息。

02

PART

卫生习惯培养策略

个人清洁技能训练

洗手训练

口腔卫生

穿着整洁

整理个人物品

教会幼儿正确洗手的方法，包括使用肥皂、揉搓双手、冲洗干净等步骤。

指导幼儿如何正确刷牙，养成饭后漱口的好习惯，并定期进行口腔检查。

教育幼儿保持衣着干净整洁，学会自己穿脱衣物，培养自理能力。

引导幼儿学会整理自己的玩具、书籍等物品，保持个人空间整洁有序。

环境卫生参与规范

班级清洁

垃圾分类

公共区域卫生

环保行为

教育幼儿爱护班级卫生，不乱扔垃圾，积极参与班级清洁活动。

引导幼儿关注幼儿园公共区域的卫生状况，学会如何维护公共环境卫生。

教育幼儿了解垃圾分类的基本知识，学会将垃圾投入指定的分类垃圾桶内。

鼓励幼儿参与环保活动，如节约用水、用电，减少一次性物品的使用等。

疾病预防基础认知

了解传染病

向幼儿介绍常见的传染病，如感冒、流感等，让他们了解这些疾病的传播途径和预防措施。

02

04

03

01

饮食卫生

引导幼儿了解饮食卫生的重要性，不吃不洁食物，养成饭前便后洗手的习惯。

预防接种

教育幼儿了解预防接种的重要性，并积极配合家长完成预防接种计划。

健康生活方式

教育幼儿保持健康的生活方式，包括充足的睡眠、合理的饮食和适当的运动。

03

PART

安全知识教育模块

日常活动安全守则

遵守活动规则

在进行户外或室内活动时，要遵守游戏规则和安全规定，如不推挤、不打闹等。

自我保护意识

培养孩子自我保护意识，如不与陌生人交谈、不接受陌生人给的食物等。

用电安全

教育幼儿正确使用电器，不触摸电源插座，不随意插拔电器插头，避免触电危险。

食品安全

注意食品卫生，不食用过期、变质或未煮熟的食物，避免食物中毒。

应急处理情景模拟

火灾逃生

进行火灾逃生模拟训练，教会孩子如何迅速逃离火场，如何拨打火警电话等。

01

地震自救

进行地震自救模拟训练，教会孩子如何寻找避难所、如何保护头部等重要部位。

02

急救知识

教授孩子一些简单的急救知识，如止血、包扎、呼救等，以便在紧急情况下进行自救或互救。

03

交通安全启蒙内容

教育孩子遵守交通规则，如不闯红灯、不在马路上玩耍等。

交通规则

认识常见的交通安全标志，如红绿灯、斑马线、限速标志等，了解其含义和作用。

交通安全标志

教会孩子如何正确乘坐车辆，如系好安全带、扶稳扶手等，确保乘车安全。

乘坐车辆安全

04

PART

心理健康引导路径

情绪识别与表达训练

通过图片、故事、角色扮演等形式，帮助幼儿认识和区分高兴、生气、伤心、害怕等基本情绪。

识别基本情绪

表达情绪的方式

情绪管理

鼓励幼儿用语言表达自己的情绪，如“我生气了”、“我很难过”等，同时引导其通过绘画、音乐、舞蹈等方式表达情绪。

教育幼儿学会控制自己的情绪，如通过深呼吸、数数等方法平复情绪，以及寻找成人帮助解决情绪问题。

同伴交往规则建立

解决冲突

引导幼儿学习如何以和平、公正的方式解决与同伴的冲突，如轮流玩、互换玩具等。

03

鼓励幼儿与他人分享玩具、食物和经历，培养其合作意识和团队精神。

02

分享与合作

尊重他人

教育幼儿尊重他人的意愿和权利，不侵犯他人的空间和个人物品，不打扰他人活动。

01

简单抗挫能力培养

面对挫折的态度

通过游戏、故事等方式，教育幼儿面对挫折时保持积极、乐观的态度，理解失败是成功的一部分。

01

自主解决问题

鼓励幼儿尝试独立解