2025-2026学年上海市张江集团中学九年级上学期12月月考化学试卷含详解.docxVIP

2025学年第一学期初三年级化学学科阶段练习二

(满分：50分)

考生注意：

1.按要求在答题纸上规定的位置作答,在试卷,草稿纸上答题一律无效。

2.本试卷中选择题未特别标注的为单项选择,只有一个正确选项,选择题标注“不定项”,每题有1个或多个正确选项。

一,胃酸的诊断与治疗

1．人体正常体温约37℃,胃液中的胃酸(盐酸)正常pH为0.9—1.5.而胃酸分泌过多,会损害胃黏膜,严重的会导致胃溃疡。治疗胃酸过多的抗酸药的标准之一为：药物发生疗效时胃液的pH保持在5以下为宜,pH过高也会导致胃痛不适。

资料,①钡离子(可溶钡盐)有毒。②BaSO4为无毒。

(1)燕麦中常添加颗粒极小的铁粉,把铁粉变为人体可吸收的补铁剂,离不开胃酸的帮助,其化学反应方程式为。

(2)胃病检查时,患者需要服用钡餐(成分为BaSO4)便于X射线造影。能否改用BaCO3(化学性质与CaCO3类似)作钡餐？(填“能”或“否”)。理由是(用化学方程式表示)。

(3)胃的养护：胃酸过多的人应少饮用。(填字母序号)。

A．矿泉水

B．苹果汁

C．苏打水

D．小米粥

pH

7.5

2.9

8.5

7.8

(4)探究Na2CO3是否适合作抗酸药。

室温下,先分别向烧杯中加入100mLpH=1.5的稀盐酸,再分别用自动注射器向两烧杯中以1mL/min的速度滴入pH=1.5的盐酸模拟人体分泌胃酸,再分别加入1gNa2CO3和1gNaHCO3固体,并持续搅拌。用pH传感器记录加入两种固体后溶液pH随时间的变化曲线如下图。

①由图可知Na2CO3不适合作抗酸药,因为。

②从贴合实际及控制变量的角度看,该实验设计不严谨之处是。

二,酸碱盐

2．酸,碱,盐与日常生活息息相关,从清洁用品到食品加工,再到环境监测,都有它们的身影。

(1)下列物质中一定含有氧元素的是___________。

A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物

(2)若浓盐酸打开瓶盖放置一段时间后,其溶质质量分数可能会小于36%,主要原因是浓盐酸具有性。实验室能区别稀盐酸和稀硫酸常用(填化学式)溶液。

(3)下列有关盐的用途说法不正确的是___________。

A．氯化钠可用于配制生理盐水 B．碳酸钙可用作补钙剂

C．亚硝酸钠可用于腌制蔬菜 D．小苏打可用于焙制糕点

(4)若浓硫酸长时间敞口放置,持续测定浓硫酸中各种量的变化。如右图所示。图中曲线纵坐标表示的是___________。

A．溶液质量 B．溶质质量 C．溶液密度 D．溶剂质量

(5)化学兴趣小组探究二氧化碳与澄清石灰水的反应。

学习小组在进行“二氧化碳性质”实验时,将二氧化碳持续通入澄清石灰水中,观察到先变浑浊,一段时间后浑浊液体又逐渐变澄清。为深入探究其原因,小组同学利用光透过率传感器进行实验。溶液的光透过率随时间变化的曲线如图所示。

【查阅资料】二氧化碳与碳酸钙,水反应生成碳酸氢钙,碳酸氢钙能溶于水,难溶物越多则透光率越小,溶液透明时透光率为100%。

①图中AB段透光率下降的原因是(用化学方程式表示)。

②图中BC段,溶液透光率逐渐回升,对应的实验现象是。

③反应进行到P点时,容器中含钙元素的化合物有。

三,常见的碱NaOH

3．氢氧化钠(NaOH)是一种重要的化工原料,广泛用于制肥皂及石油,造纸,纺织和印染等工业。化学小组以NaOH为例,设计实验从定性和定量两个维度研究物质及其变化,用途。

维度一：定性认识NaOH及其用途

(1)NaOH固体暴露在空气中易吸收空气中的(写化学式)而逐渐溶解,因此可用作。

(2)碳捕集：科学家利用氢氧化钠溶液喷淋“捕集”空气中的CO2的工艺流程如下：

①捕捉室中发生反应的化学方程式是,NaOH溶液喷成雾状的原因是。

②操作Ⅱ的名称是。

③采用上述流程连续进行“碳捕集”,理论上是否需要反复添加NaOH,理由是。

维度二：定量研究NaOH溶液与不同物质的反应

Ⅰ．酸碱度视角

A组同学用氢氧化钠与稀盐酸做中和反应实验时,用pH传感器测得溶液的pH变化如图1所示,回答下列问题。

(3)中和反应的实质是。

(4)当盐酸中加入氢氧化钠溶液5mL时,溶液中的溶质为。

(5)a点的含义为。

(6)请将图2虚线框中b点时溶液中的离子补充完整。

(7)下列试剂能验