小学语文阅读理解段落层次划分与主旨归纳方法.pdfVIP

（小学）暑假阅读专题专题之划分段落层次

【知识精讲】

⚫段落层次划分

段落，也称意义段、结构段、逻辑段。它是由几个意思密切相关的自组合而成（有

时一个自也是一个逻辑段）。划分段落是理解文章的必经过程和重要。分段，就是

把叙述同一内容的各个自合并为一个逻辑段。分段时，先要理清全文的顺序，找到分

段的依据，然后进行分段。

分段的依据：

1.按时间先后顺序分段。

如《的工作》，可按审稿前、审稿时、审稿后和作者回来的顺序，分为四段。这类记

叙文的段落，开头一段一般有交代时间的话，可作为按时间先后顺序分段的参考。

2.按空间变换顺序分段。

游记、参观记一类的文章，都可以依据空间的变换分段。分段时，表示空间的可作

为划分段落的参考。

3.按总起分述的方法分段。

“总分”写法的文章，一般分两段。分述部分，不管一个局部或几个局部都作一段。局

部中几个方面，应作为“分述”中的层次，如《。“总分总”写法的，则分为三段，如

《美丽的小兴安岭》。

⚫段意、层意概括

1.摘句法

段落中的总起句、总结句和句，往往是一段记叙、描写或议论的，可以直接

用它做段意。主句在段首的，如《松鼠》第一段的首句“松鼠是一种美丽的小动物”可做这

段的段意。主句在段末的，如《蝙蝠和》第三段的末句“蝙蝠就是靠着嘴和耳朵探路飞

行”，可做这段的段意。可以作为段意的句子一般都是每段的句、抒情句或议论句。有

的段落用好几句话表明全段的意思，这样的句子要加以紧缩，再作为段意。

2.改编原句法

如《春蚕》第一段的句是“解放前，我们家里很穷，母亲就靠着养蚕换点钱，给

我们姐弟俩交费”，可改编为：“解放前，母亲为了给我们姐弟俩交学费而养蚕”。

3.综合层意法

把各层意思用自己的话概括归纳，这是常用的方法。如《一个降落伞包》当中三段每

段各有两层意思，概括段意时可把各层意思综合起来。如第二段的段意可概括为“飞机遇到

寒流，情况十分危急，大家准备跳伞”。

4.用过渡句概括法

要抓住所揭示的主要意思，如《赵州桥》中“这座桥不但坚固而且美观”这个过渡句，

“坚固”是上一段的主要意思，“美观”是下一段的主要意思，可分别概括为“赵州桥雄伟

坚固”、“赵州桥非常美观”。

5.借用题目概括法

有些课文的题目是本课重点段和尾段内容的高度概括。如“寄菜刀”是《寄菜刀》这

篇课文重点段的主要内容的高度概括。“珍贵的”是《珍贵的》结尾段内容的

高度概括。这些题目都可作为有关段的段意。

6.概括法

叙述“一件事”的段落，要抓住“谁，在什么时间、什么地点，干什么”进行概括。

如《送水》第4～5自，概括为“两个小学生给割麦的人们送水”。

【专题精讲】

例题1：

清晨，推开窗户。好大的雾呀!哗—哗，我循声望去，

看见一个人影。是她，就是我天天看到的那个年轻的女清洁

工。

我去菜场，特意走过身边。她戴着手套，不停地挥

动着扫把，把枯枝败叶、纸屑、果皮扫成一堆堆……从菜场

回来，出来了。雾开始散了。我特意从她身边走过。她

披了一身密密的细细的小水珠，连眉毛上也是，被阳光一照，

闪着五彩的光。我望着她，她也望着我。啊，这两睛多

么坦然，多么明亮。转眼间，她又专心地把一堆堆装上

了车，拉走了，在晨雾中。

，一天天，一月月，一年年，在她年轻的脸上，也

会像母亲那样留下皱纹，在她头上也会出现白发。但是，

她给我们创造了清洁的生活环境。这和医生给人们健康，演

员使人们欢乐，让孩子成长，是完全一样的。啊，年轻

的女清洁工，我尊敬你。

1.给短文加上题目为《》。

2.给短文分段，概括每段段意。

3.年轻的女清洁工外表样子的？

4.她闪光的心灵是从哪些地方表现出来的？

5.概括本文的思想。

【】

1.女清洁工。

2.全文可