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四年级作文写作指导模板

同学们，写作是一件很有趣的事情，它就像用文字画画，把我们看到的、听到的、想到的、感受到的都记录下来，分享给别人。四年级的作文，不再是简单的几句话，而是开始要求我们把内容写具体、写生动，表达出自己的真情实感。别担心，只要掌握了方法，你也能写出优秀的作文来。下面，我们就一起来看看写一篇好作文，通常可以遵循哪些步骤和小技巧。

一、写前准备：磨刀不误砍柴工

在动笔之前，充分的准备是写出好作文的基础。这就像我们盖房子前要先画好图纸，准备好材料一样。

1.审清题目，明确要求

*看清楚题目“写什么”：拿到作文题目，首先要仔细读题，弄明白题目到底让我们写什么。是写一个人？一件事？还是一处景物？或者是一个物品？比如题目是《我的好朋友》，那我们就要写人；题目是《一次难忘的活动》，那我们就要写事。

*看明白题目“怎么写”：有些题目会有一些具体的要求，比如“写一篇记叙文”、“不少于多少字”、“题目自拟”等等。这些小细节也要看清楚，不要漏掉。

*抓住题目的“关键词”：关键词往往能提示我们写作的重点。比如《一件让我感动的事》，“感动”就是关键词，我们就要选择一件能体现“感动”情绪的事情来写。

2.选材立意，心中有数

*选择熟悉的材料：写作文最好选择自己亲身经历过的、熟悉的、印象深刻的事情或人物。比如写《我的爱好》，如果你喜欢画画，那就写画画带给你的快乐和收获，这样写出来才真实自然，有话可说。

*小中见大：不一定非要写惊天动地的大事，生活中的一些小事，只要我们用心去感受，也能写出深刻的意义。比如通过一次帮妈妈做家务，感受到妈妈的辛苦，懂得了感恩。

*确定中心思想：我们写这篇作文，想表达什么呢？是想赞美一种品质，还是想表达一种情感，或者是想说明一个道理？把这个中心思想想清楚了，作文就有了灵魂。

3.列个提纲，梳理思路

*提纲就像作文的“路线图”，能帮助我们理清思路，知道先写什么，再写什么，最后写什么。

*简单的提纲可以包括：

*开头：怎么引入话题？

*中间：要写几件事/几个方面？每件事/每个方面的重点是什么？

*结尾：怎么总结全文或者表达感受？

二、动笔写作：把想法变成文字

准备工作做好了，就可以开始动笔写了。这部分是作文的“肉”，要写得饱满、生动。

1.开头：凤头——小巧精美，引人入胜

开头很重要，要像凤凰的头一样漂亮，能一下子吸引读者的注意力。

*开门见山式：直接点明主题，告诉读者你要写什么。比如：“我有一个形影不离的好朋友，他就是李明。”

*提问式：提出一个问题，引起读者思考。比如：“你知道我最喜欢的季节是什么吗？那就是生机勃勃的春天。”

*描写式：描写景物或者人物的某个特点来开头。比如：“清晨，阳光透过窗户，洒在我的书桌上，新的一天开始了。”

*引用式：引用一句古诗、名言或者歌词开头（如果合适的话）。比如写秋天，可以用“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”

2.中间：猪肚——内容充实，具体生动

中间部分是作文的主体，要像猪肚一样充实饱满，把事情写清楚、写具体、写生动。这是最能体现作文水平的地方。

*写清楚事情的经过：如果是写事，要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果（也就是我们常说的“六要素”）写清楚。特别是“经过”部分，要详细写，可以按照事情发展的顺序来写。

*把重点部分写具体：一件事情中，肯定有最精彩、最关键的部分，这就是重点，要多用笔墨写详细。比如写一次拔河比赛，比赛时同学们的动作、表情、加油声，以及自己紧张又激动的心情，这些都是重点。

*多运用描写：

*动作描写：把人物做了什么，怎么做的，写出来。比如“他弯下腰，捡起地上的垃圾，快步走向垃圾桶。”

*语言描写：写出人物说了什么话，怎么说的（语气、表情）。比如妈妈摸着我的头，温柔地说：“没关系，下次努力就好。”

*神态描写：写出人物的表情变化。比如“他的脸一下子红了，像熟透了的苹果，不好意思地低下了头。”

*心理描写：写出自己心里的想法和感受。比如“我的心怦怦直跳，既紧张又期待，不知道这次能不能成功。”

*景物描写：描写看到的景色，要调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官。比如“公园里的花开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，引来了蜜蜂嗡嗡地唱歌。”

*用上好词好句：平时积累的好词（比如四字词语）、优美的句子，可以恰当地运用到作文中，让作文更生动。但不要为了用而用，要自然。

*写出自己的真情实感：作文不是无情物，要把自己真实的感受写进去，开心、难过、生气、感动……让读者能感受到你的情绪。

3.结尾：豹尾——简洁有力，余味悠长

结尾要像豹子的尾巴一样，简洁有力，能总结全文，点明中心，或者给人留下思考。

*总结全