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2016年小学数学六年级复习试题大全

时光荏苒，转眼间，同学们即将迎来小学阶段的最后冲刺——六年级毕业复习。这份试题大全旨在帮助同学们系统梳理小学六年所学的数学知识，查漏补缺，巩固基础，提升综合运用能力。请同学们务必认真对待每一道题，不仅要知其然，更要知其所以然。在复习过程中，建议结合课本，回归基础，错题整理尤为重要。

一、数与代数

数与代数是数学的基石，也是六年级复习的重点内容。本部分将涵盖数的认识、数的运算、式与方程、比和比例等核心知识点。

（一）数的认识

1.整数、分数、小数、百分数的意义及相互关系

*例题1：填空：

*一个数由3个亿、5个千万、6个十万、8个千和4个一组成，这个数写作（），读作（），改写成用“万”作单位的数是（）万，省略“亿”后面的尾数约是（）亿。

*3/5的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

*0.75=（）/（）=（）%=（）折=（）成（）。

*解题思路与提示：这类题目主要考察数的读写、组成、改写以及分数、小数、百分数之间的互化。同学们需要牢记数位顺序表，理解分数单位的含义，掌握基本的互化方法。例如，小数化百分数，只需将小数点向右移动两位，再加上百分号。

2.因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数

*例题2：判断对错，并说明理由。

*所有的偶数都是合数。（）

*一个数的倍数一定比它的因数大。（）

*两个质数的积一定是合数。（）

*解题思路与提示：这部分概念较多，容易混淆。同学们要抓住定义的本质。例如，最小的质数是2，它也是唯一的偶质数；1既不是质数也不是合数。判断时，多举反例是个好方法。

3.分数的基本性质、小数的基本性质

*例题3：填空：

*根据分数的基本性质，2/3=(2×□)/(3×4)=□/12；5/15=5÷□/15÷5=1/□。

*0.680化简后是（），这是根据小数的（）性质。

*解题思路与提示：分数的基本性质是约分和通分的基础，小数的基本性质是小数四则运算和化简的依据，务必熟练掌握。

（二）数的运算

1.四则运算的意义和法则

*例题4：直接写出得数，并说一说运算的意义。

*3.6+2.5=（），表示（）。

*7/8-3/8=（），表示（）。

*4/5×1/2=（），表示（）。

*5÷1/3=（），表示（）。

*解题思路与提示：不仅要会算，更要理解每一种运算的实际含义。特别是分数乘除法的意义，与整数有所不同，需要重点理解。

2.运算定律与简便计算

*例题5：用简便方法计算下面各题。

*25×32×125

*7.8+4.56+2.2

*8/9×3/4+1/4×8/9

*101×5.6-5.6

*解题思路与提示：熟练运用加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律是简便计算的关键。要善于观察算式的特点，选择合适的运算定律。例如，看到25就想4，看到125就想8。

3.四则混合运算

*例题6：计算下面各题。

*10-(2.4+1.6×5)

*3/5÷[(1/5+1/3)×9/2]

*解题思路与提示：四则混合运算，一定要注意运算顺序：先算乘除，后算加减；有括号的先算括号里面的；同级运算从左往右依次进行。分数和小数混合运算时，要灵活选择将分数化为小数或将小数化为分数进行计算。

4.解决问题（应用题）

*例题7：（分数、百分数应用题）

*学校图书馆有故事书240本，科技书的本数是故事书的3/4，科技书有多少本？

*一件衣服原价180元，现在打八折出售，现在售价多少元？便宜了多少元？

*某工厂十月份用水480吨，比九月份节约了1/5，九月份用水多少吨？

*解题思路与提示：分数、百分数应用题是六年级的重点和难点。关键在于找准单位“1”，明确数量关系。“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”用除法；“求一个数的几分之几是多少”用乘法。可以画线段图帮助理解题意。

*例题8：（工程问题、行程问题等）

*一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。两队合做，几天可以完成这项工程的一半？

*甲乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，行了2小时后，剩下的路程要在3小时内走完，平均每小时需要行多少千米？

*解题思路与提示：这类问题要掌握其基本数量关系式。工程问