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2025/12/18浙江大学管理专业介绍汇报人：WPS

CONTENTS目录01专业概况02课程设置03师资力量04就业前景05专业特色

01专业概况

专业历史初创奠基期（1927-1949年）1927年浙江大学设立商科，1939年发展为国立浙江大学商学院，是国内较早开展商学教育的院校之一。院系调整与重建期（1952-1980年前后）1952年全国院系调整中，浙大商学院相关专业并入复旦大学等校，1978年后逐步恢复管理类教育。

专业历史快速发展期（1980-2000年）1980年成立管理工程系，1987年组建管理学院，1999年通过AMBA国际认证，办学水平迈向国际化。跻身一流期（2000年至今）2017年入选国家“双一流”建设学科，2022年QS世界大学学科排名中管理学列全球第51-100位。

培养目标培养具备全球视野的管理人才与哈佛商学院等顶尖院校合作，开展双学位项目，学生可参与跨国企业实习，如阿里巴巴海外市场部实践。培养解决复杂问题的创新型管理者依托浙江大学科技创新平台，学生可参与互联网+创业项目，2023届毕业生创业成功率达18%。

专业定位培养引领中国经济发展的管理精英依托浙江大学综合学科优势，聚焦数字经济与全球化管理，培养具备国际视野和创新能力的高级管理人才。打造产教融合的实践型人才培养模式与阿里巴巴、海康威视等知名企业合作，建立实习基地，每年输送200余名学生参与企业实际项目运作。

专业定位构建多学科交叉的知识体系融合管理学、经济学、大数据技术等学科，开设《数字化转型管理》等特色课程，培养复合型管理人才。服务国家战略与区域经济发展需求针对长三角一体化等国家战略，培养熟悉区域经济特点的管理人才，毕业生在浙江本地就业率达65%以上。

02课程设置

核心课程管理学原理课程通过分析阿里巴巴组织架构调整案例，讲解管理四大职能，帮助学生掌握企业决策与资源调配的基本逻辑。市场营销学结合娃哈哈“AD钙奶”校园推广活动，教授STP理论与4P策略，培养学生市场分析和营销方案设计能力。

选修课程数字化转型与企业实践课程涵盖阿里巴巴数字化转型案例，学生通过分析其中台战略实施细节，掌握传统企业数字化升级路径与风险管控方法。国际商务谈判模拟采用哈佛谈判教学法，设置跨境并购谈判场景，学生需模拟吉利收购沃尔沃案例中的文化差异协调与利益分配策略。

选修课程金融科技与投资分析结合蚂蚁集团区块链技术应用实例，教授学生使用Python量化模型分析数字货币市场，完成模拟投资组合管理。战略管理沙盘推演以海尔生态链战略为原型，学生分组运营虚拟企业，通过市场扩张、资源整合等决策，体验企业战略落地全流程。

实践课程01管理经济学课程结合阿里巴巴商业模式案例，分析企业在市场竞争中的定价策略与资源配置优化，培养学生经济决策思维。02组织行为学通过华为“狼性文化”团队管理案例，探讨员工激励机制与领导力对组织绩效的影响，融入实地调研数据。

03师资力量

教授团队培养全球化管理精英依托国际交换项目，与哈佛、MIT等顶尖院校合作，每年输送30%学生赴海外深造，培养具备国际视野的管理者。塑造创新实践型人才联合阿里巴巴、海康威视等企业建立实习基地，学生需完成6个月企业实战项目，提升解决复杂管理问题的能力。

副教授团队创新创业管理课程引入阿里巴巴创业案例，分析其从“十八罗汉”初创到全球化布局的战略决策，培养学生商业洞察力。企业数据分析与决策结合杭州某科技公司实际运营数据，教授使用Python进行用户行为分析，输出可视化决策报告的实操技能。

副教授团队跨文化管理通过吉利收购沃尔沃案例，探讨跨国企业整合中的文化冲突与融合策略，模拟国际团队管理场景。战略品牌管理以农夫山泉“大自然的搬运工”品牌定位为例，解析市场调研、品牌故事构建及新媒体传播全流程。

讲师团队培养引领中国经济发展的管理人才依托长三角经济圈优势，与阿里巴巴、海康威视等企业合作，培养具备国际视野和实践能力的复合型管理人才。打造交叉学科融合的创新平台融合管理学与大数据、人工智能等学科，开设“管理科学与工程+计算机”双学位项目，2023年该项目毕业生就业率达100%。

讲师团队构建政产学研协同育人体系与浙江省政府共建“数字经济管理研究院”，学生参与吉利汽车数字化转型项目，年均开展产学研合作项目超50项。树立中国特色管理教育标杆连续5年入选“中国最具影响力MBA排行榜”前三名，案例库收录“娃哈哈渠道管理”等本土企业经典案例120余个。

师资成果管理学原理课程通过分析阿里巴巴组织架构变革案例，讲解管理决策、组织设计等基础理论，培养学生系统思维能力。市场营销学结合农夫山泉大自然的搬运工品牌营销案例，教授STP理论与4P策略，提升市场分析与策划能力。

04就业前景

就业方向初创奠基期（19