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从模因论视角探索对外汉语教学新路径

一、引言

1.1研究背景与动因

模因论作为一种基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论，自1976年由理查?道金斯（RichardDawkins）在《自私的基因》一书中提出后，在文化学、心理学、社会学等多个领域得到了广泛的关注和研究。模因（meme）被视为文化进化的基本单位，通过模仿、传播在人与人之间扩散，如同基因通过遗传传递一样，影响着人类的思维和行为模式。在信息时代，随着互联网和社交媒体的迅猛发展，模因的传播速度和范围呈指数级增长，其对文化传播和社会发展的影响愈发显著。

与此同时，对外汉语教学作为传播汉语和中华文化的重要途径，在全球范围内蓬勃