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小学六年级语文同步检测试题

时光荏苒，六年级的学习生活已悄然过半/进入关键阶段。为了帮助同学们更好地回顾与巩固本学期以来所学的语文知识，及时发现并弥补学习中的薄弱环节，我们精心编写了这份同步检测试题。本试题严格依据国家课程标准及对应年级教材内容，注重基础知识的积累与运用，强调阅读理解能力的提升以及初步的习作表达能力的培养。希望同学们能认真对待，仔细审题，沉着答卷，真实反映自己的学习水平，为后续的学习明确方向。

一、基础知识积累与运用(共35分)

基础知识是语文学习的基石，它涵盖了拼音、汉字、词语、句子等多个方面。扎实掌握这些内容，才能为阅读和写作打下坚实的基础。

(一)拼音乐园(共5分)

1.请给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)

*参差不齐(cīchā)

*狂风怒号(háohào)

*一行垂柳(xíngháng)

*应接不暇(yīngyìng)

2.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(3分)

*kuíwú()

*tuījiàn()

*biànlùn()

*cuǐcàn()

*áoxiáng()

*kǎixuán()

(二)汉字王国(共8分)

1.查字典填空。(3分)

*“幽”字用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法，应先查()部，再查()画。“幽”字在字典里的解释有：A.僻静，深远，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选()。

*“鼎”字用部首查字法，应查()部，它的第六笔是()。

2.辨字组词，注意区分形近字与同音字。(3分)

*辩()燥()即()

*辨()躁()既()

*梢()震()锦()

*稍()振()绵()

3.下列词语中没有错别字的一组是()(2分)

A.恍然大悟可见一斑碧空如洗寝不安席

B.纷至踏来张冠李戴余音绕梁不解之缘

C.实事求是脍炙人口自做自受悬崖峭壁

D.微波粼粼雕梁画栋长途拔涉苟延残喘

(三)词语积累与运用(共10分)

1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(4分)

*德高()重意味()长兴高()烈留()忘返

*()然而生一()千里饱经()桑心惊()跳

*造句：_________________________________________________

2.在括号里填上恰当的词语，使搭配合理。(3分)

*()的老人()地倾听改善()

*()的目光()地指挥提高()

*()的琴声()地歌唱保护()

3.写出下列加点词语的近义词和反义词。(3分)

*他的这个决定得到了大家的支持。(近义词：)(反义词：)

*这篇文章的语言很朴素。(近义词：)(反义词：)

*我们要珍惜现在的幸福生活。(近义词：)(反义词：)

(四)句子乐园(共12分)

1.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(2分)

*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()

*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()

*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()

*我们怎能忘记老师的谆谆教诲呢？()

2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(3分)

*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。

3.按要求改写句子。(4分)

*妈妈对我说：“今天我加班，你放学后自己回家做饭。”（改为转述句）

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*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

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*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

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*他是一个好学生。（改为双重否定句）

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4.给下列句子加上合适的标点符号。(3分)

*小明激动地说太好了我们终于可以去春游了

*这究竟是怎么