外研剑桥版五年级英语上册第一单元教学设计：家庭成员与句型应用.pdfVIP

外研版英语五年级上册Unit1第二教学设计

课题Myfamily单元1学科英语年级五（上）

1.通过听说、听写、问答、说写等活动形式学习新单词cousin,same,both,cook,circle,repeat,fill

学习

in。

目标

2.复习并熟练运用结构：have/hasgot...

重点家庭成员词汇、have/hasgot...句型。

难点：能够运用句型“have/hasgot...”等，就个人和家庭情况进行简单交流。

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

导入新课1.一起来唱歌。能够配合老师利用儿歌、图

跟唱英文儿歌family。学唱英文儿歌片创设情境，开

family。始本节课单词

讲授。

2.Let’sread.

看，学生读家庭成员单词：复习家庭成员

树，祖母，祖父，母亲，父亲，单词,感知有

uncle,aunt,brother,sister关家庭成员的

单词。

讲授新课一.Listenandcirclethewordsyouhear.

1.Let’slisten.积极跟读对认真听,发

2a部分，初步感知情景：话。学生的学习积极

我是鲍勃·亚当斯。安是我的表妹。我们在同一个班级。性。

同一班。安的是我的姑姑。她是我的

我父亲的姐妹。我叔叔是他们都是

老师。安有一个哥哥萨姆。他四岁了。

老了。个星期天都去他们家。

我叔叔做饭做得很好。

按顺序圈出听到的单词。

表兄，母亲，姑姑，父亲，姐妹，叔叔，兄弟

外研版英语五年级上册Unit1第二教学设计

课题Myfamily单元1学科英语年级五（上）

1.通过听说、听写、问答、说写等活动形式学习新单词cousin,same,both,cook,circle,repeat,fill

学习

in。

目标

2.回顾并熟用结构：have/hasgot...

重点家庭成员单词、have/hasgot...句型。

难点能运用句型have/hasgot...等，就个人和家庭情况进行简单交流。

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

导入新课1.Let’ssing.能够配合老师利用儿歌、图

跟唱英文儿歌family。