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小学有理数加减专项训练题集

亲爱的同学们，有理数的加减运算是我们小学数学学习中的一个重要里程碑，它为我们打开了更广阔的数学世界的大门。从最初认识的正数，到现在引入的负数，数域的扩展带来了新的挑战，也充满了乐趣。这份专项训练题集，旨在帮助大家系统梳理有理数加减的知识点，通过由浅入深的练习，熟练掌握运算技巧，提升解题的准确性和速度。请大家拿出耐心和细心，认真对待每一道题，相信通过努力，你们一定能攻克这个难关！

一、核心知识点回顾与梳理

在开始练习之前，我们先来明确几个基本概念和运算法则，这是确保运算准确的前提。

1.有理数的概念：有理数包括正整数、0、负整数、正分数和负分数。简单来说，我们目前学习的数，除了无限不循环小数（如圆周率π的近似值），基本都是有理数。

2.数轴的意义：数轴是理解有理数的好工具。数轴上，原点表示0，原点右边的点表示正数，左边的点表示负数。一个数离原点的距离就是它的绝对值。

3.相反数：绝对值相等，符号相反的两个数互为相反数。例如，3和-3互为相反数，0的相反数是0本身。

4.有理数加法法则：

*同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

*异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。

*一个数同0相加，仍得这个数。

5.有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。这是将减法转化为加法的关键。

二、专项训练题

（一）基础巩固篇——我是计算小能手

目标：熟练掌握有理数加法和减法的基本法则，准确进行计算。

A.直接写出得数

1.(+5)+(+3)=

2.(-4)+(-2)=

3.(+7)+(-2)=

4.(-6)+(+4)=

5.(+8)+(-8)=

6.(-9)+0=

7.(+3)-(+5)=

8.(-7)-(-2)=

9.0-(+6)=

10.(-5)-0=

B.计算下列各题

11.(-3)+(+5)+(-2)

12.(+7)+(-4)+(-7)

13.(-10)-(+3)+(-5)

14.(+12)-(-8)-(+6)

15.0-(-4)+(-1)

（二）技能提升篇——细心审题，准确计算

目标：能处理含有括号、需要分步计算的有理数加减混合运算，进一步提高运算的熟练度。

16.(-2)+[(-3)+(+8)]

17.(+10)-[(-5)+(-3)]

18.(-1)-(+2)-(-3)+(-4)

19.(+5)+(-8)-(-7)-(+9)+(+2)

20.[(-4)-(+6)]+[(-1)+(-5)]

C.列式计算

21.比-3大5的数是多少？

22.从-8中减去10，结果是多少？

23.一个数加上-6等于4，求这个数。

24.-12与+7的和比它们的差小多少？

（三）综合应用篇——数学与生活的联系

目标：能运用有理数的加减法解决简单的实际问题，体会数学的实用性。

25.某一天，北京的气温早晨是-2℃，中午上升了5℃，傍晚又下降了3℃，那么傍晚的气温是多少摄氏度？

26.一只蚂蚁从数轴上表示+2的点开始移动，第一次向左移动1个单位长度，第二次向右移动3个单位长度，第三次向左移动5个单位长度，这时蚂蚁所在的点表示的数是多少？

27.小明的妈妈在银行账户上存入1000元，记作+1000元；后来又取出300元，记作-300元。这时账户上还有多少元？（不考虑利息）

28.电梯从地面（记为0层）开始运行，先上升6层，再下降2层，又上升3层，最后下降5层。这时电梯停在第几层？

三、温馨提示与练习建议

1.重视符号：有理数运算中，符号是灵魂。在计算每一步时，都要格外注意数字前面的符号，看清是“+”还是“-”。

2.法则牢记：熟练背诵并理解有理数加法和减法法则，这是正确计算的基础。减法要先转化为加法（减去一个数等于加上这个数的相反数）。

3.分步计算：遇到复杂的混合运算，不要急于求成，可按照运算顺序分步进行，确保每一步的准确性。

4.善用数轴：对于初学者，遇到不理解的问题，可以尝试画出数轴，借助数轴来理解数的大小和运算过程，直观的图形往往能帮助我们找到思路。

5.及时检验：做完题目后，养成检查的好习惯。可以通过交换加数位置、用和减去一个加数看是否等于另一个加数等方法进行验算。

6.错题整理：准备一个错题本，将练习中出现的错题记录下来，分析错误原因，定期回顾，避免再犯类似的错误