2021-2022学年湖南省怀化市新晃侗族自治县人教版六年级上册期中测试数学试卷解析版.docVIP

2021年下期小学六年级期中自我诊断练习题

数学

（内容：1—4单元考试时量90分钟；满分100分）

一、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（每题1分，共6分）

1.一个数乘一个真分数，所得的积一定小于这个数。（）

【答案】×

【解析】

【分析】根据乘数和积的关系以及真分数的概念，直接判断即可。

【详解】真分数小于1，0乘真分数仍然等于0，所以，一个数乘一个真分数，所得的积不一定小于这个数。

所以判断错误。

【点睛】本题考查了乘数和积的关系，一个数（0除外）乘一个小于1的数，积比原来的数小。

2.甲数比乙数多，也就是甲数＝乙数＋。（）

【答案】×

【解析】

【分析】甲数比乙数多，是指甲数比乙数多的部分占乙数的，也就是甲数＝乙数×。

【详解】根据分析可得，本题说法错误。

故答案为：×。

【点睛】本题考查分数乘法，解答本题的关键是理解分数不带单位表示分率。

3.一件羽绒服，先提价，再降价，价格不变。（）

【答案】×

【解析】

【分析】根据“先提价，”知道的单位“1”是原来的价格；表示出增加后的价格；后又降价，是把涨价后的价格看作单位“1”，用乘法求出现价是原价的百分之几，然后比较即可。

【详解】1×（1＋）×（1－）

＝1××

＝

＜1

现在的价格比原来降低了。故原题干说法错误。

【点睛】解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别，再根据分数乘法的意义求出现价与原价的关系。

4.真分数的倒数是假分数，假分数的倒数是真分数．（）

【答案】×

【解析】

【详解】略

5.修一条长千米的水渠，已经修了，还剩下千米。（）

【答案】√

【解析】

【分析】把千米的水渠看作单位“1”，已经修了，还剩1－＝，根据求一个数的几分之几是多少用乘法，求出剩下的和千米比较得结论。

【详解】×（1－）

＝×

＝（千米）

故答案：√

【点睛】此题考查的是分数乘法的应用，掌握求一个数的几分之几是多少用乘法是解题关键。

6.一根绳子对折一次后，量得每段长是m，则原来的绳子长是3m。（）

【答案】√

【解析】

【分析】根据题干可知，把这根绳子总长看作单位“1”，对折一次后，每一段的长度是绳子总长度的，用数量÷对应分率＝单位“1”的量，即可解答。

【详解】÷＝3（米）

故答案：√

【点睛】此题考查的是分数除法的应用，解答此题关键找准单位“1”，找准米对应的分率，由此运用除法进行解答即可。

二、选择题（把正确的答案序号填在括号内）（每题1分，共6分）

7.一根5米长的绳子，剪去，又剪去米，还剩多少米？正确列式是（）。

A.5－－ B.5×（1－－） C.5×（1－）－

【答案】C

【解析】

【分析】可把这根5米长的绳子看作单位“1”，因为剪去的占整根绳子的，则剩下的占全长的（1－）；因为全长5米，则剩下的长度为5×（1－）。接着又剪去了米，则求还剩多少米，可列式为：5×（1－）－。

【详解】由分数的两种含义，表示具体数量和分率，以及具体题意可得：求还剩多少米，正确列式是：5×（1－）－。

故答案为：C。

【点睛】在同一个算式中，隐含了分数的两种意义，一种是表示一个数是另一个数的几分之几，不能带单位；一种是表示具体的数值，可以带单位。不同的意义导致在算式中位置不同，产生的作用也不相同。

8.一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多，养的鸡比鸭多多少只？正确的列式是（）。

A.1200× B.1200＋1200× C.1200－1200×

【答案】A

【解析】

【分析】把养鸭的只数看成单位“1”，养的鸡比鸭多，用鸭的只数乘即可求出养鸡的只数比鸭多多少只。

【详解】1200×＝480（只）

故选：A

【点睛】此题考查的是分数乘法的应用，解答本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解。

9.师徒两人做零件，师傅做了60个，（），徒弟做了多少个零件？补充横线上的条件，使得列式是60×（1－）。

A.师傅比徒弟少 B.徒弟比师傅多 C.徒弟比师傅少

【答案】C

【解析】

【分析】根据算式可知，把师傅做的数量看作单位“1”，比师傅少，据此解答。

【详解】由分析得，

60×（1－）表示师傅做了60个，徒弟比师傅少，求得徒弟做的数量。

故选：C

【点睛】此题考查的是分数乘法的应用，找准单位“1”，明确数量间的关系是解题关键。

10.一桶油有50升，第一次倒出总数的，第二次倒出余下的，第一次与第二次倒出的油相比较，（）。

A.第一次倒出的油多 B.第二次倒出的油多 C.一样多

【答案】C

【解析】

【分析】把这桶油重量看作单位“1”，第一次倒出总数的，则第一次倒出了50×升