2021-2022学年-人教版-必修三-免疫调节-学案.docVIP

第4节免疫调节

(见学生用书P25)

1.通过学习免疫调节的结构和物质根底,认识人体免疫系统的组成及各组分间的关系,理解免疫系统组分相互配合是免疫系统功能实现的根底,逐步形成结构与功能观。

2.通过学习体液免疫、细胞免疫的调节过程,认识特异性免疫,理解免疫调节与机体维持稳态的关系,逐步形成稳态平衡观。

3.通过对免疫失调的学习,认识免疫机能受损或异常与机体正常功能发生紊乱间的关系,理解免疫调节在机体维持稳态中的重要作用,逐步提升稳态平衡观。

4.通过学习免疫失调和免疫学应用,了解常见免疫异常引起的疾病,了解疫苗等在免疫学中的应用实例,并能够运用所学知识向家人和他人宣传疫苗和艾滋病等相关知识,从而指导自己和他人健康地生活。

一、免疫系统的组成

二、免疫系统的功能

(一)免疫系统的防卫功能

⑧非特异

(1)抗体的化学本质为蛋白质,分布于血清、组织液及外分泌物中,由浆细胞产生。?

(2)抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反响的物质。

主要靠产生抗体(物质)“作战〞的方式称为体液免疫。?

主要靠效应T细胞直接接触靶细胞“作战〞的方式称为细胞免疫。?

(二)免疫系统的监控和去除功能

监控并去除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及癌变的细胞。

(三)小结:免疫系统正是通过它的防卫、监控和去除功能,实现它在维持稳态中的作用。?

三、免疫功能异常与免疫学的应用

(一)免疫功能异常

:由于免疫系统异常敏感、反响过度,“敌我不分〞地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的。如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮和风湿性心脏病等。?

(1)艾滋病的病原体:人类免疫缺陷病毒(一种逆转录病毒,遗传物质是RNA)。?

(2)艾滋病的作用机理:HIV攻击人体免疫系统,特别是能够侵入T细胞,使其大量死亡。?

(3)艾滋病的传播途径:性传播、血液传播、母婴传播等。?

(4)预防措施:主要是切断传播途径。?

(1)概念:指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。?

(2)特点:发作迅速、反响强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤;有明显的遗传倾向和个体差异。?

(二)免疫学的应用

1.免疫预防。

抗原进行检测。?

免疫排斥问题。?

判断正误。

1.移植的器官被患者排斥属于非特异性免疫。 (×)

,在机体特异性免疫中发挥重要作用。 (×)

3.在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用。 (×)

,只有T细胞能产生记忆细胞。 (×)

5.记忆细胞分化成浆细胞的过程是可逆的。 (×)

,抗体浓度增加。 (√)

淋巴细胞受抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,可增殖、分化为浆细胞。 (√)

,排斥反响是异常免疫反响。 (×)

9.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反响。 (×)

主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷。 (√)

11.接种疫苗可以预防系统性红斑狼疮和红绿色盲。 (×)

特异性免疫

?

(1)吞噬细胞和T细胞在体液免疫中分别有何作用?

(2)图中能识别抗原的细胞有哪些?

(3)抗体是否能直接导致抗原死亡?

(4)图中的B细胞和记忆细胞都能形成浆细胞,这两个过程有何不同?

提示(1)吞噬细胞的作用是摄取、处理、呈递抗原,吞噬抗原-抗体结合体;T细胞的作用是识别抗原,并产生淋巴因子作用于B细胞。

(2)图中除浆细胞不识别抗原外,其余细胞都能识别抗原。

(3)不能,一般抗体与抗原结合,抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。在多数情况下,抗原、抗体结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬、消化。

(4)由记忆细胞形成浆细胞的过程属于二次免疫,二次免疫反响更迅速,产生抗体的量也更大。

2.请尝试用简要文字及“→〞画出细胞免疫过程的相应图解。

提示

?

细胞名称

来源

功能

吞噬细胞

①?

②?

T细胞

③?

④?

B细胞

⑤?

⑥?

浆细胞

⑦?

⑧?

效应T细胞

⑨?

⑩?

记忆细胞

提示①造血干细胞②摄取、处理、呈递抗原,吞噬抗体-抗原结合体③造血干细胞(在胸腺中成熟)④识别抗原,分泌淋巴因子,增殖、分化成效应T细胞和记忆细胞⑤造血干细胞(在骨髓中成熟)⑥识别抗原,增殖、分化成浆细胞、记忆细胞⑦B细胞、记忆细胞⑧分泌抗体⑨T细胞、记忆细胞⑩与靶细胞密切接触发挥免疫效应,使靶细胞裂解死亡

B细胞、T细胞识别抗原,增殖、分化成相应的效应细胞

1.吞噬细胞在第二道防线中吞噬处理抗原,在第三道防线中对抗原进行加工处理并呈递,另外