1.4-常见的碱第一课时同步练习-20212022学年浙教版九年级上册科学.docVIP

常见的碱一

1.向以下物质的溶液中滴入NaOH溶液，能生成红褐色沉淀的是()

34

2.碱溶液中都含有OH-，因此不同的碱表现出一些共同的性质。以下关于Ba(OH)2性质的描述中，不属于碱的共同性质的是()

2SO4溶液反响生成BaSO42反响生成水

3.碱溶液中都含有OH－，因此不同的碱表现出一些共同的性质。以下关于Ba(OH)2性质的描述中，不属于碱的共同性质的是()

A．能使紫色石蕊溶液变蓝色 B．能与盐酸反响生成水

C．能与Na2SO4溶液反响生成BaSO4沉淀 D．能与CO2反响生成水

4.鉴别以下各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是()

2H5OH和NaCl溶液〔闻气味〕

2SO4〔酚酞试液〕

C.Ca(OH)2溶液和NaOH溶液〔稀盐酸〕

4和KClO3〔观察颜色〕

5.以下物质中，既能与氢氧化钙溶液反响，又能与盐酸反响的是()

6.在Ca(OH)2的饱和溶液中参加以下物质，冷却至室温，溶液的pH没有改变的是〔〕

A．CO2 B．CaO C．Cu(NO3)2 D．HCl

7.如下图是研究植物某一生命活动过程的装置。以下说法错误的选项是()

2

2，防止对实验造成干扰

C.装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象

D.假设装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃

8.以下有关氢氧化钠的说法，错误的选项是〔〕

①氢氧化钠可以改进土壤；②氢氧化钠有强烈的腐蚀性；③氢氧化钠固体可用于枯燥二氧化碳气体；④氢氧化钠可用于制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业等；⑤能去除油污，可作炉具清洁剂

A．①② B．①③ C．③④ D．③⑤

9.氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰等，其水溶液又称石灰水，它与二氧化碳能发生如下反响：CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O，这一反响原理在生产、生活和实验中均有着广泛的应用。以下应用与该原理无关的是()

10.为探究CO2和NaOH确实发生了化学反响，某实验小组的同学设计出了以下4种实验装置，请答复以下问题：

〔1〕选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因：选择的实验装置是______。实验现象为：______________________。产生该实验现象的原因_________________________。

〔2〕某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是：_________________________________________。

〔3〕在原实验的根底上，请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反响：______________________

(3)他还用了以下试剂中的一种区别A、B两种溶液，该试剂是___________。

11.透过现象看本质是科学课堂的精髓。借助科学实验现象如溶液颜色变化、沉淀的生成与溶解、气体逸出等，可以帮助我们确认化学反响是否发生。

(1)稀盐酸与氢氧化铜反响，可以直接观察现象来确认。如图甲，实验中的现象出现，证明稀盐酸与氢氧化铜能发生化学反响。

(2)稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反响没有明显现象，可借助酸碱指示剂使反响现象外显可视。如图乙，通过观察现象，证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生化学反响。本实验选用无色酚酞试液比选用紫色石蕊试液更适宜的原因是

12.小丽利用底部有一小孔的大试管，如图甲所示装配成一个制取CO2气体的装置。

(1)实验前，关闭止水夹，先将试管底部稍浸没在水中，再用双手紧握试管，观察到____________，那么说明装置气密性良好。

(2)小丽将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，观察不到明显现象。那么CO2与NaOH是否发生反响？为此又做了实验：在集满CO2的软塑料瓶(如图乙)中参加适量的NaOH溶液，盖紧瓶盖振荡，发现瓶变瘪，于是认为CO2与NaOH发生了反响。小衢提出质疑，认为导致软塑料瓶变瘪的原因还有可能是_________。

(3)小科从变瘪的软塑料瓶中取出少量试液置于试管中，滴入________(填一种盐)溶液，观察到有白色沉淀产生，证明了CO2与NaOH的反响确实已经发生。

参考答案

C3.C5.A6.B8.A9.D

(1)装置(1)；试管内液面上升；烧杯内液面下降二氧化碳与氧氧化钠溶液反响，使试管内气体压强减小，液体被压入试管中〔或装置(2)；软塑料瓶变瘪；二氧化碳与氢氧化钠溶液反响，使塑料瓶内压强减小，大气压将软塑料瓶压瘪了或装置(3)；气球胀大；二氧化碳与氢氧化钠溶液反响，使锥形瓶内气体减少，大气压使气球胀大或装置(4)；烧杯内的水流入锥形瓶中二氧化碳与氢氧化钠溶液反响，使锥形瓶内气体压强减小，大气压将液体压入锥形瓶〕

(2)二氧化碳可能溶解于水，使气体的量减少也