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《麻雀》教学设计

教学背景与目标设定

小学语文课程作为基础教育阶段的核心学科，承担着培养学生语言文字运用能力、审美鉴赏能力和文化理解素养的重要使命。在统编版小学语文教材中，俄国作家屠格涅夫的散文《麻雀》被选入四年级上册第四单元，是一篇兼具文学性与思想性的经典文本。该文通过一次偶然的护雏事件，描绘了一只老麻雀奋不顾身保护幼鸟的壮举，展现了动物世界中深沉而伟大的母爱力量。文章语言简练生动，情感真挚浓烈，结构紧凑有序，是进行阅读教学、情感教育和写作指导的理想范本。

本课的教学设计立足于新课标对“核心素养”的整体要求，聚焦学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与