人教版八年级物理下册《杠杆》简单机械课件.pptxVIP

;情境导入;学习目标;课前·自主预习;【自主梳理】

1．一根硬棒，在力的作用下如果能绕着_________转动，这根硬棒就叫杠杆．杠杆可以是直的也可以是_______.

2．杠杆绕着转动的点叫_______，使杠杆转动的力叫_______，阻碍杠杆转动的力叫_______，从支点到动力作用线的距离叫_________，从支点到阻力作用线的距离叫_________.;3．通过力的作用点沿力的方向所画的直线，叫做力的_________._______是从支点到力的作用线的距离，而不是从支点到力的作用点的距离．

4．杠杆的平衡条件是

_______×_________＝_______×_________，

或写作_______＝_______.

5．杠杆的分类：杠杆可以分为_______杠杆、_______杠杆和_______杠杆．;【小试牛刀】

6．在如图所示的简单机械中，属于省力杠杆的是 ();7．如图所示，用裁纸刀裁纸．在A、B、C三点中，支点是____点，动力作用点是____点，阻力作用点是____点．

8．小斌同学在做物理实验时，用来夹取砝码的镊子是_______杠杆．(填“省力”“费力”或“等臂”)

9．如果杠杆的动力臂是1cm，阻力臂是10cm，要使杠杆平衡，动力必须是阻力的_____倍，这类杠杆可以省_______，但不能省_____.;课堂·合作探究;如图的工具在使用时，有什么共同特点？

问题提示：都是杠杆．;总结：杠杆

1．定义：一根硬棒，在力的作用下绕着_________转动的硬棒叫做杠杆．

2．支点：杠杆可以绕其转动的点O.

3．动力：使杠杆转动的力F动力．

4．阻力：阻碍杠杆转动的力F阻力．

5．作用线：沿力的方向所画的线叫作用线．

6．动力臂：从支点到_____________的距离，用字母l1表示．

7．阻力臂：从支点到_____________的距离，用字母l2表示．;例1如图，轻质杠杆OA可绕O点转动，在B处吊一重物．请在图中画出杠杆所受的动力和阻力及动力臂和阻力臂．

答案：如图;例2如图所示，轻质杠杆的A点挂一重物G，绳受的拉力为F2，O为杠杆的支点．请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力F1的示意图，并作出F2的力臂l2.

答案：如图;例3如图所示，杠杆处于静止状态，请根据已知的力画出力臂或根据力臂画出力．

答案：如图;

画力臂

1．一找点：首先确定杠杆的支??和动力、阻力的方向．

2．二画线：画出动力和阻力的作用线，必要时用虚线将力的作用线延长．

3．三作垂线段：从支点向作用线作垂线，垂线段即为动力臂或阻力臂．

4．四用括号来体现：最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母l1或l2.;1．定义：杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下_______或___________.

2．实验步骤

(1)先把杠杆的中点支在支架上，再调节杠杆两端的螺母，使杠杆在___________平衡．

(2)在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在___________平衡．这样做的目的是______________________.;(3)把支点右边的钩码重当作动力，支点左边的钩码重当作阻力，用刻度尺量出动力臂和阻力臂，将各数据填入表格中．

(4)改变钩码的个数，再做两次，将结果填入表格中.;总结：根据上表的数据，可找到杠杆的平衡条件是_____________________________，实验中进行多次实验的目的是_________________________________.

提示：运用公式F1l1＝F2l2进行计算时，力的单位应该是N，力臂的单位可以是m、cm，但动力臂和阻力臂的单位一定要统一．;例4如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆“探究杠杆平衡条件”的实验装置．

(1)实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_____调节，使杠杆在水平位置平衡．;(2)杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的_____端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需_______________________即可．

(3)小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示．你认为_______的实验方案更好，请说明你的理由：

_________________________________________________________.;(4)实验中小王提出：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？请说明理由．

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