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实习班主任心得体会（3篇）

九月第一天站在讲台上时，我盯着台下四十三双亮晶晶的眼睛，突然想起自己读初中时躲在课本后面观察班主任的样子。那时候总觉得老师像精密的钟表，永远知道下一秒该拨动哪根指针。直到真正拿起那串沉甸甸的钥匙——不仅是办公室的铁门，还有教室后门的窥视窗、储物柜的备用锁，才明白每把钥匙都对应着一串需要拆解的难题。

最初的两周像在拆解一团缠绕的耳机线。第三节晚自习刚处理完两个男生的推搡，课代表就抱着数学作业堵在办公室门口：老师，王磊又没交。我捏着那本皱巴巴的练习册，封面上用涂改液画着歪歪扭扭的骷髅头。去宿舍找他时，发现这个总趴在最后一排睡觉的男生，正蹲在走廊尽头给一盆仙人掌浇水。这是我奶奶带来的，他突然开口，声音比课堂上洪亮许多，她说多肉植物好养活，像我。那天晚上我们蹲在月光下聊了很久，他说父母在外地打工，奶奶每周三都会坐两个小时公交来学校，就为了看他一眼。第二天早自习，我在他桌肚里放了个新的练习本，封面上贴了张画着笑脸的便利贴。

批改周记本成了我每周最期待的事。有个扎马尾的女生总用紫色钢笔写字，她写：今天看到实习老师在走廊上追着捡被风吹散的试卷，突然觉得老师也会像我们一样手忙脚乱。还有个男生画了幅简笔画，讲台上的小人脑袋大得不成比例，旁边标注：张老师今天撞到门框，眼镜滑到鼻尖上的样子。这些细碎的观察让我意识到，教育从来不是单向的输出。就像我在班会课教他们如何制定学习计划时，那个总爱插嘴的调皮鬼突然说：老师，你上次公开课紧张到捏碎粉笔的样子，我们都看到了。全班哄堂大笑时，我突然明白，真正的师生关系应该是彼此坦诚的笨拙与成长。

期中考试前的动员班会，我准备了一晚上的励志演讲，却被后排传来的抽泣声打断。那个平时最安静的女生趴在桌上肩膀颤抖，日记本摊开在旁边，上面写着：如果这次再考不好，妈妈说就不让我继续学画画了。窗外的梧桐叶沙沙作响，我合上演讲稿，走到她身边蹲下来：我高中时数学考过37分，全班倒吸冷气的声音让气氛轻松不少，但我现在能站在这里，是因为我找到了自己真正擅长的事。那天我们没有谈考试，而是用便利贴写下各自的烦恼，贴满了教室后面的黑板报。看着那些怕黑不想学英语担心父母吵架的字迹，我突然理解班主任手册里那句话：教育者首先要成为倾听者。

平安夜那天，办公桌上多了个匿名的苹果，下面压着张纸条：老师，您上次说喜欢喝柠檬茶，我们在小卖部找了好久。我捏着那个带着体温的苹果，突然想起第一次走进教室时，紧张到把同学们好说成同志们好的窘迫。这些孩子用最柔软的方式，包容着一个新手老师的所有不完美。当我在学期末的最后一节课，把写满每个学生优点的卡片发到他们手中时，那个总不交作业的王磊突然站起来鞠躬：老师，谢谢您没放弃我。窗外的阳光斜照进来，在他浓密的睫毛上跳跃，像极了他精心照料的那盆仙人掌，终于在寒冬里冒出了新的嫩芽。

最后一次锁教室门时，钥匙在锁孔里转了三圈才拔出来。黑板上还留着昨天大扫除时的粉笔印，讲台上散落着几粒没擦干净的橡皮屑。我突然想起开学第一天，也是这样站在空荡的教室里，对着空气演练了三遍开场白。三个月的实习像场漫长的春耕，我曾焦虑于那些迟迟未发芽的种子，却在某个清晨发现，所有的等待都在悄然结果。走廊尽头的仙人掌长势喜人，那个爱画画的女生在校刊发表了漫画，王磊的数学成绩提升了23分。这些细微的变化让我明白，教育的真谛不在于速效的成绩提升，而在于用真诚浇灌那些看似沉默的心灵，等待它们以自己的节奏绽放。

接手初二（4）班的那天，教导主任拍着我肩膀说：这是个特色班级。我站在门口数了数，最后一排四个男生正在用课本搭建堡垒，靠窗的女生对着镜子涂口红，讲台下的纸飞机划出完美的抛物线。前任班主任留下的班级日志最后一页写着：建议放弃治疗。我把这句话折成纸飞机扔出窗外，转身在黑板上写下：今天我们来聊聊梦想。那个涂口红的女生突然嗤笑：老师，您的梦想是来拯救我们吗？我掏出钱包里泛黄的照片：我高中时是染着粉色头发的问题少女，现在站在这里，就是想告诉大家，人生永远有重新开始的机会。

第一次处理打架事件是在晚自习。两个男生扭打在走廊，校服撕破的领口露出淤青的锁骨。我没有立刻叫家长，而是带着他们去校医院处理伤口。为什么动手？消毒水的刺痛让高个子男生倒抽冷气：他说我没爸爸。矮个子男生涨红了脸：是你先骂我胖！我突然想起自己抽屉里的全家福，父亲的位置永远空着。我八岁时爸爸车祸去世，棉签擦过伤口的瞬间，两个男生同时安静下来，但我现在有四十三个弟弟妹妹。那个晚上，我们三个人挤在门卫室吃泡面，听他们讲各自的故事：一个跟着外婆长大，一个父母离异后跟着奶奶。月光透过铁窗照进来，在泡面桶里漾起细碎的银光。

为了让班级更有凝聚力，我组织了秘密天使活动。每个学生抽取一张写着同学名字的纸条，每周要为对方做一件匿名的好事。第一周就出了状况：那个总低着头的胖男生，课桌里每天都会出现