对学习后进（或行为问题）学生的发展性评价策略的个案研究.doc

对学习后进（或行为问题）学生的发展性评价策略的个案研究

[摘要]希望生的转化工作一直是学校、教师面临的棘手问题，其成因有很多深层次的原因，面对这些希望生，老师要有一颗爱心，永不疲惫的耐心，还有一颗永不停歇的恒心。坚持不懈的探索。最终一定会让每一个学生奔向成功。

[关键词]希望生爱心思想道德

在新课程改革理念下的“一切为了每一位学生的发展”，提出了教育要面向全体学生，实施全面的教育功能，这就意味着学校在注重学生学习成绩的同时，不能轻视对后进生的转化，在这里我们应该把“后进生”称为“希望生”。希望生的转换工作一直是学校极为关注，急待解决的问题。对于一名老师来说，希望生的转化工作是一项