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小学数学五年级概念填空练习

同学们，数学概念是构建数学知识大厦的基石，清晰、准确地理解和掌握概念，是学好数学的关键。填空题是检验我们概念掌握程度的有效方式之一。下面这份精选练习，涵盖了五年级数学核心概念，希望能帮助大家巩固所学，查漏补缺，为进一步学习打下坚实基础。

一、小数的认识与运算

1.0.58是由（）个0.1和（）个0.01组成的；也可以看作是由（）个0.01组成的。

2.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的（）不变，这叫做小数的基本性质。

3.把3.6改写成以千分之一为计数单位的小数是（）。

4.比较两个小数的大小，先比较它们的（）部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再比较（）位上的数，以此类推。

5.一个数乘以0.1，相当于把这个数的小数点向（）移动（）位；一个数除以0.1，相当于把这个数的小数点向（）移动（）位。

6.3.25×1.8的积是（）位小数；5.6÷0.07的商的最高位在（）位上。

7.根据36×24=864，直接写出0.36×2.4=（），86.4÷2.4=（）。

二、简易方程

8.含有（）的（）叫做方程。

9.等式两边同时加上或减去（），等式仍然成立；等式两边同时乘或除以（）（0除外），等式仍然成立。这是等式的基本性质。

10.用字母表示乘法分配律是（）。

11.苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

12.当x=（）时，方程2x+3=11左右两边相等。

13.一个数的5倍比它本身多24，设这个数为x，列出的方程是（）。

三、多边形的面积

14.平行四边形的面积=（）×（），用字母表示为S=（）。

15.一个三角形的底是6厘米，高是4厘米，它的面积是（）平方厘米。与它等底等高的平行四边形面积是（）平方厘米。

16.梯形的上底是5米，下底是9米，高是4米，它的面积是（）平方米。

17.一个平行四边形的面积是24平方分米，若底扩大到原来的2倍，高不变，面积是（）平方分米。

18.一个三角形的面积是30平方厘米，若它的底是10厘米，则这条底边上的高是（）厘米。

四、因数与倍数

19.在18、25、36、40、50中，既是2的倍数又是5的倍数的数有（）；含有因数3的数有（）。

20.一个数的最大因数是12，这个数是（），它的最小倍数是（）。

21.18和24的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

22.一个两位数，既是奇数又是合数，这个数最小是（）。

23.把42分解质因数是（）。

五、统计与可能性

24.常用的统计图有（）统计图、（）统计图和（）统计图。

25.要反映某地区一年中各月平均气温的变化情况，应选用（）统计图比较合适。

26.一个盒子里装有3个红球和2个白球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到白球的可能性是（）（填分数）。

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参考答案

一、小数的认识与运算

1.5，8，58

2.大小

3.3.600

4.整数，十分

5.左，一；右，一

6.三，十

7.0.864，36

二、简易方程

8.未知数，等式

9.同一个数，同一个不为0的数

10.(a+b)c=ac+bc(或a(b+c)=ab+ac)

11.3a，50-3a

12.4

13.5x-x=24(或4x=24)

三、多边形的面积

14.底，高，ah

15.12，24

16.28

17.48

18.6

四、因数与倍数

19.40、50；18、36

20.12，12

21.6，72

22.15

23.42=2×3×7

五、统计与可能性

24.条形，折线，扇形(前两者顺序可互换)

25.折线

26.红，2/5

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学习建议：

概念的理解是数学学习的核心。同学们在完成填空练习后，不仅要核对答案，更要反思错误原因，回归课本，将模糊的概念彻底弄懂。可以尝试自己给自己出题，或者和同学互相提问，在运用中深化对概念的理解和记忆。坚持下去，你的数学思维能力一定会得到显著提升！